Методические рекомендации по формированию у детей и подростков навыков безопасного поведения в Интернете

ПРИЗНАКИ НЕГАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 
ИНТЕРНЕТА НА РЕБЕНКА
Зачастую педагоги и родители считают, что при 
правильном воспитании, хорошем социальном статусе 
семьи и школы, достаточном благосостоянии, избытке 
внимания и понимания между детьми, педагогами и 
родителями беда не придет, что ребенок застрахован от 
негативного воздействия Интернета.
Это не так! Необходимо постоянно помнить и учи-
тывать, что в социальных сетях по отработанной схеме 
детям преподносится информация, формирующая у 
них деструктивное восприятие мира и окружения неза-
висимо от его психологического настроя. Взрослым для 
предотвращения возможного негативного влияния на 
ребенка со стороны Интернета следует соблюдать опре-
деленные правила поведения, выработать правила кон-
троля потока информации и воспитывать культуру по-
лучения ее ребенком. 
Необходимо постоянно анализировать личные стра-
ницы детей в социальных сетях. Первое, на что стоит 
обратить внимание, — псевдоним ребенка, 
аватар, от-
крытость (закрытость) профиля, группы (сообщества), 
видеозаписи, фотографии и «друзья». Если профиль 
закрыт для просмотра, нужно попытаться выяснить 
причину, а также предложить показать его содер-
жимое. Излишняя анонимность любого пользователя 
в Интернете имеет веские причины. Открытый про-
филь ребенка в сети тоже небезопасен. Из него кибер-
преступники получают практически всю нужную им 
информацию и активно ею пользуются. 
Важно знать признаки, по которым можно опреде-
лить, не попал ли ребенок под влияние киберпреступ-
ников:

---

20
21
 
•
в сохраненных картинках ребенка появляются изо-
бражения из групп, в которых пропагандируются все-
дозволенность, критика семьи и школы, традиций и 
праздников, курение, наркотики, нетрадиционные по-
ловые взаимоотношения;