Методические рекомендации по использованию эффективных методов обучения по изобразительному искусству и художественному труду 42

Заключение

В настоящей работе был проведен анализ методической и психолого-педагогической литературы, были рассмотрены классификации методов. Также большое внимание было уделено основным методам, используемым на уроках художественного труда и изобразительного искусства.

В практической части были приведены результаты наблюдений и анализ уроков по этим предметам с целью изучения влияния методов обучения на учебно-воспитательный процесс, а также разработаны несколько уроков по этим предметам с использованием вышеперечисленных методов обучения.
Изучение темы исследования «Методы обучения изобразительному искусству и художественному труду» позволило сделать следующие выводы:

1. 
   Для эффективности обучения методы обучения необходимо использовать в соответствии с требованиями.
   
2. 
   Только правильное и умело организованное использование методов обучения будет способствовать повышению эффективности учебно-воспитательного процесса.
   
3. 
   Методы обучения должны использоваться в комплексе, т. к. «чистых» методов либо принципов не бывает.
   
4. 
   Для эффективности обучения использование сочетания тех или иных методов обучения должно быть тщательно продумано учителем.
   

Как из теоретической части, так и из практической, следует, что умело организованное, методически грамотное использование методов обучения на уроках художественного труда и изобразительного искусства способствует повышению эффективности учебно-воспитательного процесса.