Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Рекомендуемая литература по проведению деловых игр и решению ситуационных задач
1. Зубарев Ю.А. Методические рекомендации по проведению деловых игр и решению ситуационных задач. Методическая разработка. – Волгоград: ВГАФК. 1996.
2. Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и психологичес - ких игр, тестов по курсам «Менеджмент», «Маркетинг»: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 1996.
3. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. - М.: 1999.


Раздел 3. Материалы итоговой аттестации

Учебная дисциплина «Менеджмент ФКиС включена в итоговую государственную аттестацию выпускников.

Раздел 4. Методические рекомендации преподавателю

Для более глубокого изучения и закрепления изучаемого материала рекомендуется использовать общепринятые педагогические средства: устный и письменный опросы, контрольные задания, написание реферата, выполнения СРС.

Необходимо использовать наглядные методы обучения: – образцы оформления (в виде слайдов или тиражированных распечаток): титульного листа, содержаний курсовых работ по специализации, общепринятые сокращения, структура таблицы; протокол хронометрирования, анкета, приложения, варианты графического оформления материала; блок-схема тематики курсовых и выпускных квалификационных работ.
Раздел 5. Рекомендации общего характера: (материалы) преподавателю
Успех экзаменационной сессии зависит с одной стороны от интенсивности самостоятельной работы студентов, а с другой – от умения преподавателя использовать средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно.
Поэтому:
1. Изложение материала по темам дисциплины необходимо начинать с постановки цели и задач, а также выбора средств и методов для их решения.
2. При рассмотрении теоретического материала необходимо показать историю развития данного вопроса и его современное состояние.
3. Следует также увязать управленческие закономерности с вопросами физической культуры и спорта.
4. При изучении дисциплины следует указать на необходимость проработать всю рекомендованную по теме литературу.
5. С целью систематизации занятий у студентов следует четко формулировать домашнее задание к каждому занятию.