Методические указания к выполнению лабораторно-практических занятий и курсовой работы Новосибирск 2012

Основные термины:
Антибиотики – специфические продукты жизнедея-
тельности организмов, обладающие высокой физиологиче-
ской активностью по отношению к определенным группам 
микроорганизмов и избирательно задерживают их рост или 
полностью подавляют развитие.
Биологически активные вещества – продукты жиз-
недеятельности живых организмов разнообразной химиче-
ской природы, обладающие в очень малых концентрациях 
активностью по отношению к другим организмам.

---

19
Ингибиторы синтеза хитина – соединения, блокиру-
ющие синтез хитина насекомых во время линек, обладаю-
щие также стерилизующим действием на имаго.
РРР – регуляторы роста и развития насекомых (ювено-
иды, ингибиторы синтеза хитина, феромоны) 
Ювенильный гормон – тип гормонов, присущий на-
секомым и другим животным на определенных фазах раз-
вития.
Ювеноиды – синтетические вещества, обладающие 
характером действия ювенильного гормона.
Учебные материалы и оборудование: методические 
указания по производству биопрепаратов, учебные пособия 
«Биопрепараты в защите растений», «Биотехнология в за-
щите растений», «Сельскохозяйственная биотехнология», 
«Биотехнология», «Патогены насекомых». Чистые культу-
ры фитопатогенных грибов, микроорганизмы – антагони-
сты возбудителей заболеваний, антибиотики. Микроскопы, 
чашки Петри, предметные и покровные стекла.
План занятия:
1. Описать наиболее известные методы определения 
антагонистической и антибиотической активности штам-
ма – продуцента на тест – объекте (фитопатогены) 
2. Описать метод определения антибиотической актив-
ности препарата (метод лунок).
3. Провести закладку эксперимента с использованием 
антибиотика (например, фитобактериомицина, нистатина). 
Оценить полученные результаты по радиусу зоны ингиби-
рования фитопатогена (Botrytis cinerea, Rhizoctonia solani, 
Fusarium oxysporum) 
4. Изучить на основании учебных материалов, мате-
риалов лекций, вспомогательных источников как проводят 
идентификацию феромонов.
5. Описать основные методы получения их синтетиче-
ских аналогов.

---

20
6. Законспектировать особенности производства юве-
ноидов, ингибиторов синтеза хитина.
7. Ответить на контрольные вопросы.
8. Самостоятельно подготовить по полученному ин-
дивидуальному заданию презентацию в программе Power 
Point (не более 5–7 слайдов) по особенностям производства 
конкретного выбранного регулятора роста и развития насе-
комого.
9. На следующем занятии выступить с сообщением 
по подготовленной презентации.
´