Методы и приемы эвристического обучения на уроках литературы

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,
НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
АНДИЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ


КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
В ИНОЯЗЫЧНЫХ ГРУППАХ»


НА ТЕМУ: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ


Выполнила: Студентка III курса
группы 20-02
Алишерова Гулдиёра


Научный руководитель: Преподаватель кафедры русского языка и литературы
Касимова З.Ф.
А н д и ж а н – 2023


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3

ГЛАВА I. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Характеристика эвристического метода……………………………………5

1.2. Сущность и содержание методов и приёмов обучения…………………..8
1.3. Эвристический метод……………………………………………………….13

ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ
2.1. Коммуникативный метод обучения………………………………………..17
2.2. Методы активного обучения……………………………………………….20
2.3. Интенсивные методы обучения……………………………………………26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30


ВВЕДЕНИЕ

Данное исследование посвящено одной из важнейших проблем, существующих в методике обучения иностранным языкам - это выбор Методы и приемы эвристического обучения на уроках литературы, при обучении иноязычных группах

Классификация методов обучения иноязычных группах представляет собой сложный вопрос, так как в основу их наименований были положены самые разные признаки. В современных условиях необходимо большое внимание уделять развитию методов и приёмов обучения иноязычных группах.