1.4. Dars shakli: Gurux va mikrogurux.
1. 5. Qo’llaniladigan metod va usullar: lektsiya, suxbat, klaster
1.6. Kerakli jixoz va materiallar: elektron slayd, tarqatma materiallar
|
|
2
|
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi:
2.1. Mavzu e’lon qilinadi
2.2. Ko’rib chiqiladigan savollar sanab o’tiladi.
2.3. Gurux mikroguruxlarga ajratib olinadi.
|
O’qituvchi,15 minut
|
3
|
3.1. Bilim egallash bosqichi:
3.1.1. Prokariot xujayrasining kimyoviy tarkibi so’raladi.
3.1.2. Mikroblarning kimyoviy elementlarga bo’lgan extiyojlari so’raladi.
3.1.3. Bakteriya xujayrasiga moddalarning o’tishi so’raladi.
3.1.4. Aktiv va passiv transport turlari farqi so’raladi.
3.1.5.Metobolizm, katobolizm, biosintez tushuncalari so’raladi.
3.1.6.Mikrоblаrning kimyoviy elеmеntlаrgа bo’lgаn eхtiyojlаri so’raladi.
3.2.7. Mikroorganizmlar fеrmеntlari so’raladi.
3.2.8. Mikroorganizmlar mеtabolizm jarayonlarda qatnashadigan fеrmеntlar va ularning ahamiyati so’raladi.
3.2.Olingan javoblardan eng to’g’risi tanlab olinadi.
|
O’qituvchi-talaba
40 minut
|
4
|
Mustaxkamlash va talabalar tomonidan o’zlashtirganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi.
4.1. Berilgan bilimni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi.
Bakteriya biomassasining kimyoviy tarkibini ayting
Suvning bakteriya xujayrasi uchun axamiyatini tushuntiring.
Bakteriya qanday ozuqalarga muxtoj.
Temir va oltingugurt bakteriyalari karbonat angidrid o’zlashtirishiga qarab guruxlang.
Geterotrof oziqlanuvchi bakteriyalarga misol keltiring.
Bakteriya xujayrasiga qachon passiv diffuziya qachon aktiv transport yuzaga keladi.
Bakteriya xujayrasiga moddalarning yutilishi bilan eukariot xujayrasiga moddalar yutilish orsida qanday farq borligini izoxlang.
Katobolizm va metobolizmni bir-biridan farqlab bering.
Katabolizmni guruhlang.
Amfibolizm va katabolizmlarga ta’rif bering.
Mikroorganizmlar mеtobolizimida ishtirok etadigan fеrmеntlar nеcha sinfga bo`linadi?
Fеrmеntga umumiy tavsif bеring.
Mikroorganizmlar nafas olishiga qarab guruxlang.
Nafas olish turlarini ta’riflang.
Gеksozaning glikolizi-fruktoza 1,6-biofosfat yo`lida parchalanishini izohlang.
|
