12
Вариант 3
1. Назовите главные и второстепенные члены предложения. Дайте
определение «определению».
2. Выпишите в один столбик существительные мужского, в другой –
женского, в третий – среднего рода.
Лампа, структура, памятник, система, словарь, предмет, материал,
единица, информация, форма, зеркало, зал, хлеб, опыт, здоровье, мороз,
масло, мастер, мать, отец.
3. Подберите антонимы к словам:
молчать, бежать, радоваться, ругать, взять, построить, защитить.
4. Запишите предложения, изменив оборот.
1. Студенты написали реферат.
2. Спортсмены одержали победу.
3. Строители построили новые дома.
4. Бухгалтер составил годовой отчёт.
5. Приведите 5 примеров на прямой объект.
6.Назовите средства связи выражения целевых отношений в сложном
предложении. Приведите примеры.
7. Переведите на узбекский язык отрывок из текста «Личность и
профессия».
Каждый человек еще при рождении вступает в
общение с другими
людьми и начинается долгий процесс становления человеческой личности. В
начале мы обладаем лишь врожденными чертами и качествами, но
постепенно, по мере нашего в хождения в
общество и взаимодействия с
другими людьми, мы начинаем приобретать те качества,
которые будут
характеризовать нас, это все те черты характера,
которые характерны для
каждой личности – ответственность, трудолюбие, целеустремленность, силу,
энергичность. Человек не сразу становится личностью, для этого он должен
принять и усвоить весь опыт человечества, он должен как индивид научиться
13
принимать социальные роли, выработать
свое отношение к другим людям,
изучить и исполнять правила и нормы поведения в обществе.
Do'stlaringiz bilan baham: 
