Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «информационные технологии в образовании»

П р а к т и ч е с к а я
 
р а б о т а № 1
П о д г о т о в к а у ч е б н о й п р е з е н т а ц и и с р е д с т в а м и
 
M i c r o s o f t
 
 
P o w e r
 
 


 



P o i n t
 
 


 

Цель работы:
изучить возможности презентационного пакета Power
Point
для интеграции различных мультимедийных объектов с
применением их в образовательном процессе.
Необходимые технические средства:

---

Персональный компьютер Pentium-4.
Необходимые программные средства:
Программная среда Microsoft
Power
Point
2010 .
 
Теоретический материал:
1. 
Использование слайд-фильмов в учебном 
процессе. Варианты создания презентаций. 
Структурирование информации. Соблюдение 
баланса между содержанием и средствами его 
представления.
Во время лекции, доклада или на иных выступлениях, как правило, используют 
средства наглядной демонстрации: плакаты, пособия, лабораторные опыты. Для 
этой же цели применяют диапроекторы, кодоскопы, демонстрирующие слайды 
графических рисунков на экран. Появление компьютера и мультимедийного 
проектора позволило перейти к подготовке и показу иллюстративного материала в 
виде презентации, которая сочетает все необходимые моменты по организации 
качественного сопровождения выступления докладчика, включая звук, видео и 
анимацию. 
Power
Point, входящая в программный пакет Microsoft
Office, предназначена для 
создания презентаций. С ее помощью пользователь может быстро оформить доклад 
в едином стиле, при необходимости подключив мультимедийные или 
видеоэффекты. Таким образом, значительно повысив степень восприятия 
предоставляемой информации аудиторией.
Презентация или «слайд-фильм», подготовленная в Power Point, представляет собой 
последовательность слайдов, содержащих п л а н и о с н о в н ы е п о л о ж е н и я
выступления, все необходимые таблицы, диаграммы, схемы, рисунки, входящие в 
демонстрационный материал. Следует отметить, что важно соблюдать баланс между
содержанием и средствами его представления: слишком большое количество текст, 
обилие анимации воспринимается с экрана также плохо, как и вывод нескольких 
рисунков в качестве сопровождения полутрочасовой лекции.