Методическое пособие по русскому языку (для самостоятельной работы студентов при внедрении кредитной технологии) Душанбе 2010

56 
 
Задание 2. Вставленные слова в предыдущем задании замените 
словами антонимами. 
Задание 3. С данными сочетаниями составьте предложения. 
Мамино пальто – пальто мамы, гвардейский рассказ – рассказ 
гвардейца, гусиные лапки – лапки гуся, иллюстрированная книга – 
книга с иллюстрациями, веселоглазый юноша – юноша с весѐлыми 
глазами. 
Задание 4. Подчеркните приложения в данных предложениях. 
1. История русского народа-богатыря полна примеров массового 
героизма. 
2. Девушка засмотрелась на ребятишек-дошкольников. 
3. Не забудьте народ – победитель беззаветных героев своих. 
4. Дружней, ребята ленинцы, на вас глядит – любуется вся родина 
моя. 
Задание 5. Придумайте предложения со следующими сочетаниями. 
Родина-мать, красавица-Волга, француз-учитель, народ-богатырь, 
рабочий- передовик. 
Задание 6. Ситуация. 
Профессия хлебопека древняя и очень важная. Если вы замесили 
тесто на хлеб и забыли дрожжи, то какого качества будет выпечка?
Вариант 11 
Здание 1. Из данных слов составьте предложения. В качестве 
подлежащего используйте выделенные слова, цифры пишите 
прописью. 
1. В, годы, Великая Отечественная война, весь советский народ, 
единодушно, подняться, на, защиту, отечества. 
2. В, мая, 1945 год, советские войска, завершить, разгром, 
гитлеровская Германия. 
3. В, 
1949 
год, 
немецкий 
народ, 
создать, 
Германская 
Демократическая Республика. 
4. В, январь, 1963 год, VI съезд СЕПГ, принять программа, 
развернутое, 
строительство, 
социализма, 
в 
Германская 
Демократическая Республика. 

---

57 
 
Здание 2. Перепишите предложения, подчеркните подлежащие, 
выраженные сочетаниями слов. 
1. Мы с тобой в этом году окончили институт. 
2. Отец с сыном работают на строительстве колхозной 
электростанции. 
3. Несколько самолетов показалось на горизонте. 
4. Три студента получили дипломы. 
5. Много фруктов созревает осенью в колхозных садах. 
Задание 3. Напишите доверенность на получение чего-либо, 
связанную с вашей работой. 
Задание 4. Все незнакомые слова, которые вы встретите в своѐм 
варианте, выпишите и переведите на родной язык. 
Задание 5. Перепишите текст, подчеркните пунктирной линией 
обстоятельства места, с 5-тью из них придумайте свои предложения. 
После уроков. 
Направо от школы находится большой парк, а налево протекает 
река. Иногда после уроков ребята отправляются к реке. 
Отсюда они в лодках переплывают на другой берег. Они разводят 
костер, поют, играют, собирают коллекции насекомых.