Методическое пособие по русскому языку (для самостоятельной работы студентов при внедрении кредитной технологии) Душанбе 2010

34 
 
Сначала ему никто не поверил, но начальник предложил ему 
подняться одному. Саша полез. Через некоторое время товарищи 
услышали его голос сверху: 
- Поднимайтесь сюда! Здесь есть надпись на камне, значит, 
недавно прошел человек. 
Все обрадовались. Если человек прошел здесь, то и они смогут 
выйти отсюда. И люди начали подниматься. Это был долгий и 
опасный подъем, но закончился он успешно. Когда все поднялись, 
Саша показал надпись на камне: «Прошел 15 августа». Это было пять 
дней назад. Кто прошел? Зачем прошел? Неизвестно. Но все равно все 
геологи были рады. 
Трудно идти по тайге. Но через несколько часов отряд дошел до 
села. Геологи поужинали, отдохнули, потом стали вспоминать свой 
трудный путь. 
Кто же сделал надпись на камне? – спрашивали геологи друг 
друга. Тогда Саша смущенно признался. 
Это я сделал надпись. Я думал, что тогда всем будет легче перейти 
через горы. 
Задание 2. Из текста первого задания выпишите словосочетания 
/прилагательное с существительным/ и составьте с ними предложения, 
употребив эти сочетания в именительном падеже. 
Образец: Орфографический словарь. - Я купил орфографический 
словарь. 
Задание 3. Дополните предложения. Вместо точек вставьте 
личную форму глагола. 
Образец: Колхозник хотел поехать в город. 
1. Путники ... остановиться в ближайшей деревне. 
2. Ученый ... купить животных для проведения опытов. 
3. Он ... экспериментировать на белых мышах. 
4. Ваш сын ... передать для вас посылку. 
5. Несмотря на позднее время преподаватель ... проверять тетради. 
6. Я ... выполнять домашнее задание в шесть часов. 
7. Вчера я ... пойти в библиотеку. 
Задние 4. Спишите предложения. Подчеркните в них подлежащее 
и сказуемое. Определите вид сказуемого. 
1. Мы хотим хорошо говорить по–русски. 
2. Я читаю роман А. Фадеева «Молодая гвардия». 
3. Сейчас я хочу научиться играть на скрипке. 
4. Мы любим читать русские книги. 
5. Целый день шел дождь. 

---