Методичка учителя русского языка и литературы общеобразовательной

Программа опытного обучения на уроках-диалогах в 5 - 7 классах. Формируемые знания и умения
Разработка опытного обучения опиралась на проведённый теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме и на качественный и количественный анализ результатов констатирующего эксперимента.
Проведение эксперимента в ученических коллективах, обучающихся в разных городах, было обусловлено необходимостью определения, в какой степени опора на регионально ориентированный материал способствует развитию учебного диалога.
Цель обучающего эксперимента состояла в проверке выдвинутой гипо тезы.
Задачами обучающего эксперимента ставились:
1. Подготовка и привлечение учащихся 5-7 классов к участию в учеб ном диалоге о русском (родном) языке мировоззренческого характера (сооб щение школьникам теоретических сведений о диалоге как форме речи, ввод в урок-диалог элемента дискуссионности, скрытых или явных вопросов, фор мирование этических навыков участия в учебном диалоге);
2. Активизация деятельности школьников 5-7 классов, связанной с
участием в уроках-диалогах о родном языке (активизация внимания, интереса, мышления, инициативы, мотивации);
3. Организация работы, способствующей формированию речевых и коммуникативных умений, развитию речи учащихся 5-7 классов, вследствие участия в учебном диалоге на уроках русского языка.
Для достижения цели и задач обучающего эксперимента необходимо было решить следующие частные методические задачи:
1. Выявить критерии отбора понятий для активизации деятельности учащихся и развития их речи в ходе участия в учебном диалоге о русском языке;
2. Определить методы и приёмы, средства, обеспечивающие эффективность учебного диалога;
3. Составить программу опытного обучения, включающую формы работы, активизацию учащихся и развитие их речи;
4. Проверить эффективность предложенной системы по диалогизации курса русского языка в 5 - 7 классах.
Разработанная нами программа опытного обучения включает в себя 22 урока: 6 часов - в 5 классе, 8 часов - в 6 классе и 8 часов - в 7 классе. Основным методом обучения на этих уроках и главной формой общения учителя с классом являлся диалог.