Методика обучения правописанию

направлениям: 
1) анализ готового текста, 
2) воспроизведение, трансформация и информационная переработка 
готового текста, 
3) создание и совершенствование собственного текста. 
В каждом из этих направлений учащиеся приобретают и совершен-
ствуют умения и навыки, имеющие во всех трех учебных комплексах 
сходное распределение по классам. 
5 класс 
Анализ текста: 
— анализировать текст с точки зрения его темы и основной мысли, 
использования в нем синонимов и антонимов. 
Воспроизведение и трансформация текста: 
— озаглавливать текст; 
— составлять простой план текста; 
— подробно и сжато излагать повествовательный текст художест-
венного стиля с описанием. 
Создание и совершенствование собственного текста: 
— строить высказывание повествовательного и описательного типа 
на темы, связанные с личным жизненным опытом учащихся, а так-
же с произведениями литературы и живописи; 
— совершенствовать содержание и языковое оформление собствен-
ного высказывания (устранять неоправданные повторы). 
6 класс 
Анализ текста: 
— анализировать тексты разных типов (описание природы, одежды, 
помещения; повествование о действиях, трудовых процессах; 
рассуждение научного стиля). 
Воспроизведение и трансформация текста: 
— составлять простой и сложный план текста; 
567

---

— излагать тексты разных типов речи сжато, подробно или с твор-
ческим заданием (например, введение в повествовательный текст 
элементов описаний или рассуждений). 
Создание и совершенствование собственного текста: 
— создавать текст-описание природы, одежды, помещения по лич-
ным наблюдениям; 
— создавать текст-повествование с элементами описания по личным 
наблюдениям и по сюжетной картине; 
— строить рассуждения научного стиля на темы, связанные с функ-
ционированием языка, по образцу рассуждений учебника; 
— совершенствовать содержание и языковое оформление собствен-
ного высказывания.