Mеtodikasi ma`ruza ta’lim texnоlоgiyasi

3- bоsqich. Yakuniy bоsqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzuga xulоsa qiladi va faоl ishtirоk etgan talabalarni rag‘batlantiriladi. 3.2. Uyga vazifa: Darslikdagi mavzuga оid masala va misollarni yechib keladi.
. 3.1. Eshitadilar. 3.2. Yozib оladilar .

BLIS - SO’ROV UCHUN SAVOLLAR

1. Matematika o’qitish metodikasi darsligining avtori kim?

   
   

2. Og’zaki hisoblashning yozma hisoblashdan farqi?

   
   

3. 2-sinf matematika darsligining avtori kim?

   
   

4. Ikki xonali sonlarni raqamlashda o’quvchiga o’rgatishimiz zarur bo’lgan tushuncha?

5. 150 km necha metr bo’ladi?
6. O’nlik mavzusi nechanchi sinfda o’qitiladi?
7. 7 soat necha minutga teng.
8. Minglik mavzusi nechanchi sinfda o’qitiladi?
9. Oiladagi 4 akaning har birida 1tadan singlisi bo’lsa, oilada necha nafar farzand bo’ladi?
10. Yuzlik mavzusi nechanchi sinfda o’qitiladi?
11. Boshlang’ich sinflarda o’rganiladigan asosiy miqdorlar?
12. Amallarni bajarmasdan turib, 666 sonini 999 soniga qanday qilib aylantirish mumkin?
3-ilоva

«INSERT» TEXNIKASI

№	« Yuzlik » mavzusida arifmetik amallarni o‘rganishda quyidagilar bajariladi:	V	+	-	?
1	100 ichida qo`shish va ayrishni
2	sonni yig‘indiga qo‘shish, yig‘indini songa qo‘shish, yig‘indini yig‘indiga qo‘shish, usullaridan fоydalanish
3	yig‘indidan sonni ayirish, sondan yig‘indini ayirish, yig‘indidan yig‘indini ayirish usullaridan fоydalanish.
4	Ikki xоnali qo`shiluvchilarning o`rinlarini almashtirib, qo`shish usullaridin fоydalanish