Metodikasidan tuzilgan test
Download 74.58 Kb. Pdf ko'rish
|
husnixat (javobi)
|
U birlan ochilur bilim eshigi. Ko‘zlarning nuri, dillar g‘ururi, U
birlan zohirdur ellar shuuri. Ushbu matn muallifi kim? A) Munis; B)* R.Jumaniyozov; D) Anbar Otin; E) Furqat. 70. Ilmiy asarlar va xat yo‘l-yo‘riqlarini yozishda qaysi xat turidan foydalanilgan? A) riqo‘ xatidan; B) rayhoniy va nasx xatidan.D) muhaqqaq xatidan; E)* suls xatidan 71. Qasida va she’rlarni yozishda qaysi xat turidan foydalanishgan? A) suls xatidan; B)* muhaqqaq xatidan; D) riqo‘ xatidan; E) tavqe’ xatidan. 72. Maktublarni yozishda qaysi xat turidan foydalanishgan? A)* riqo‘ xatidan; B) suls xatidan; D) muhaqqaq xatidan; E) rayhoniy va nasx xatidan. 73. Eski maktabda husnixat qoidalarini o‘rgatishda qaysi qo‘llanmadan foydalanilgan? A) “Savodi ta’lim”; B) “Ustodi avval”; D)*“Mufradot”; E) “Savodi ta’lim” va “Ustodi avval”. 74. O‘quvchilar yozuvni daftarga necha gradus qiyalikda yozishlari tavsiya qilingan? A) 60-65 gradus qiyalikda; B)* 65-70 gradus qiyalikda;D) 70- 75 gradus qiyalikda; E) 75-80 gradus qiyalikda. 75. Husnixat talablarida yozish uchun daftar stol yoki parta ustida necha gradus qiyalikda turishi kerak? A) 15 gradus qiyalikda; B) 17 gradus qiyalikda; D) 19 gradus qiyalikda; E)* 25 gradus qiyalikda. 76. “Savodi ta’lim” risolasining muallifini belgilang? A) Ibrat; B)* Munis; D) Furqat; E) Avaz O‘tar o‘g‘li. 77. Asosiy yozuv qurollariga qaysilar kiradi? A) binafsha rang sharikli ruchka; B) yumshoq qora qalam va bo‘r; D) qattiq qora qalam va bo‘r; E)*binafsha rang sharikli ruchka, yumshoq qora qalam va bo‘r; 78. Yozish vaqtidako‘z bilan daftar orasidagi masofa qancha bo‘lishi lozim? A) 7-10 sm; B) 12-15 sm; D) 20-25 sm; E)* 30-35 sm. 79.Misr iyogliflari qaysi olim tomonidan o‘qilgan? A) Ibrat; B)* Shampalon D) Furqat; E) V.Radlov 80. V.Tomson va V. Radlov tomonidan deshirofka qilingan yozuv qaysi yozuv hisoblanadi. A) So‘g‘d yozuvi B) O ‘rxun-Yenisey yozuvi; D) * finikiy va xalaan yozuvi E) oromiy yozuvi. 81. O ‘rxun-Yenisey yodgorliklari yozuvlari kim tomonidan o‘qilgan A) Shampalon B) Ivanov D) Furqat; E) * V.Radlov va Tomson 82.Nechanchi asrdan boshlab hattotlar Ko‘fiy xati uslubidan foydalanishgan? A) XV asr B) XVI asr D) * XII asr E) X asr. 83. O‘zbek maktablari nechanchi yildan boshlab rus grafikasi asosidagi yozuvga o‘tgan? A) * 1940-yil B) 1929-yil D) 1941-yil E) 1939-yil. 84.”Yozuv mashqlarining psixologik qo‘llanma kimning qalamiga mansub eslatmalari” nomli A) Ibrat; B)*E.V. Guryanov D) Furqat; E) Avaz O‘tar o‘g‘li. 85.”Alifbe davrida yozuvga o‘rgatishningpsixologiyasi va metodikasi” nomli qo‘llanma muallifi kim? A) V.A.Saglin B) V. Radlov D) Furqat; E)*E.V. Guryanov. 86.”Boshlang‘ich sinflarda yozuvga o‘rgatish” nomli qo‘llanma muallifi kim? A) * V.A.Saglin B) V. Radlov D) Furqat; E) E.V. Guryanov. 87.”Yozuvga o‘rgatish” kitobi muallifi kim? A) V.A.Saglin B) V. Radlov D) * D.A. Pisarevskiy E) E.V. Guryanov. 88. Ibn Bavvob necha xil xat turini yaratgan? A) 10 xil B) 15 xil D) * 17 xil E) 8 xil asr. 89. O‘quvchilarni partaga joylashtirishda necha sm gacha aniq o‘lchash tavsiya etiladi. A) * 0,5 sm gacha B) 1 sm gacha D) 1,5 sm gacha E) 0,8 sm gacha. 90. Husnixat darslarida qo‘llaniladigan bo‘rning hajmi qanday bo‘lishi lozim. A) * 15x15 mm B) 10x10 mm D) 15x10 mm E) 08x08 mm. 91. Qo‘l harakatini mashq qildirish usuliga berilgan ta’rifni toping. A)* bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar tasavvur etadilar D) o‘qituvchi sanog‘I ostida harf va uning elementlarini yozish E) havoda harflar shaklini yozdirish 92. Tasavvur orqali yozish usuliga berilgan ta’rifni toping A) bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar tasavvur etadilar D) o‘qituvchi sanog‘I ostida harf va uning elementlarini yozish E) *havoda harflar shaklini yozdirish 93. Ritmik( sanoq-ohang) usuliga berilgan ta’rifni toping A) bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. B) har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar tasavvur etadilar D)*o‘qituvchi sanog‘i ostida harf va uning elementlarini yozish E)havoda harflar shaklini yozdirish 94.Harf va ularning elementlarini tahlil qilish usuliga berilgan ta’rifni toping A) bolalarning charchagan a’zolarini dam olishiga va yozuv sifatiga katta ta’sir etadi. B) * har bir harfning necha elementdan tuzilganligini ,qanday shaklda ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar tasavvur etadilar D) o‘qituvchi sanog‘i ostida harf va uning elementlarini yozish E)havoda harflar shaklini yozdirish 95. O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi qaysi tamoyilga kiradi? A) Ko‘rgazmalilik B)* Onglilik D) Takrorlash E) Genetik 96. Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish qaysi tamoyilga asoslanadi? A) Ko‘rgazmalilik B) Onglilik D) Takrorlash E) * Genetik 97.Takrorlash tamoyiliga oshiriladi? ko‘ra qanday ishlar amalg a A)* Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish, harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar B) Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish D) O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i E) O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik. 98. Savodli yozuvning grafik bilimlar bilan bog‘liqligi tamoyiliga qaysi javobda ta’rif berilgan? A)Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish, harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar B) Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish D) O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i E)*O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik. 99. Genetik tamoyilga qaysi javobda ta’rif berilgan? A)Yozuv qiyaligiga amal qilish, harflarni qo‘1 uzmay yozish, harflar, so‘zlar orasidagi masofani to‘g‘ri chamalash va yozishga oid qoidalarga amal qilishni takrorlash, yozuvni tahlil qilish, ularni taqqoslash kabi ishlar B)* Avval shakli oson, sodda harflarni yozdirishga o‘rgatish D) O ‘quvchi harf shaklini qanday va qay tartibda yozishni bilishi, harfning qiyaligi, bo‘yi va enini to‘g‘ri mo‘ljallay olishi i E)O‘quvchining imloviy savodxonligi haqida g‘amxo‘rlik qilish tilning aniqligi, fikrni to‘g‘ri ifodalash, kishilar bilan o‘zaro xatosiz muomala uchun g‘amxo‘rlik. 100. O‘quvchining bo‘yini hisobga olgan holda oldingi partalarga o‘tkazish qaysi tamoyilga asosan amalga oshiriladi? A) Ko‘rgazmalilik B) Onglilik D) Takrorlash E) * Bolaning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish tamoyili Download 74.58 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|