Meyoriy hujjatlar

b) 3 босқичда;
10. Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси қандай маънони ифодалайди?
c) янгилик киритиш;


11. Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган
фаолият қандай номланади?
a) инновация;

12. Янги ғоялар, тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илғор иш услублари. Улар ниманинг кўринишлари саналади?

c) инновациянинг;
13. Таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар қандай номланади?
d) таълим инновациялари.

14. “Инновацион таълим” тушунчаси дастлаб қаерда асосланган?

b) 1979 йилда Римда;

15. Таълим инновациялари неча турга бўлинади?

b) 4 турга;


16. Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
b) радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар;

17. Фаолият йўналишига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

d) педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.


18. Ўзгаришларнинг кўламига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
а) тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари;

19. Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?

c) жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар;
20. Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилса у нима деб юритилади?
а) новация;

21. Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси қандай номланади?

c) инновация;

22. Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг эски ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият қандай номланади?