Meyoriy hujjatlar

а) “Ажурли арра”;


31. Рағбатлантирувчи асос, моноконструкция, социоконструкция, ижтимоийлашув, маълумотларни билишга интилиш, рефлекция. Улар инновацион таълимнинг ... саналади?
c) алгоритми;

32. Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган ҳаракат маҳсули нима?

c) лойиҳа;

33. Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган амалий ҳаракат қандай номланади?

c) лойиҳалаш;

34. Алоҳида олинган таълим жараёнини самарали ташкил этиш учун барча омилларни инобатга олган ҳолда унинг лойиҳаси (схемаси)ни ишлаб чиқиш нима деб юритилади?

d) таълим жараёнини лойиҳалаш.

35. Педагогик жараённи лойиҳалаш қандай учликка асосланади?

b) лойиҳа – мазмун – фаолият;

36. Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичда кечади?

c) 5 босқичда;

37. Таълим ёки маънавий-маърифий тадбирнинг асосий кўрсаткичлари

ва уларнинг технологик тавсифини ёритувчи ҳужжат қандай номланади?
b) технологик паспорт;

38. Педагогик (таълим ва тарбия) жараённи бажарувчи ёки маълум объектга техник хизмат кўрсатувчи педагогларга тақдим этиладиган барча зарур маълумотлар, кўрсатмаларни ўз ичига олган ҳужжат қандай номланди?

c) технологик харита;

39. Реал, ҳақиқатда мавжуд бўлган объектнинг соддалаштирилган, кичрайтирилган (катталаштирилган) ёки унга ўхшаган нусхаси нима деб аталади?

c) модел;

40. Қандай ҳолат ҳодиса, жараён ёки тизимнинг умумий моҳиятини тўла ёритувчи моделни яратишни ифодалайди?

b) моделлаштириш;

41. Ўқув жараёнида қўлланиладиган моделлар неча турга бўлинади?

b) 5 турга;

42. Қурилма, мослама, асбоб, жиҳоз ва механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?