Meyoriy hujjatlar

a) шахсий компетентлик;


10. Касбий-педагогик БКМни бойитадиган илғор технологияларни ўзлаштириш, замонавий восита, техника ва технологиялардан фойдалана олиш педагогга хос компетентликнинг қайси сифатини ифодалайди?
a) технологик компетентликни;
11. Фавқулотда вазиятлар (табиий офатлар, технологик жараён ишдан чиққан)да, педагогик низолар юзага келганда оқилона қарор қабул қилиш, тўғри ҳаракатланиш малакасига эгалик. Ушбу малакаларга эгаликни ифодаловчи компетентликка хос сифат – бу ...
d) технологик компетентлик.

12. Педагогнинг ўз устида ишлаши неча босқичда кечади?

b) 5 босқичда;


13. Ўз устида ишлаганда педагогнинг ютуқларини бойитиш ва камчиликларни бартараф этиш юзасидан аниқ қарорга келиши қайси босқичда рўй беради?
b) 2 босқичда;
14. Ўз устида ишлашнинг 1-босқичида педагог томонидан қандай ҳаракатлар ташкил этилади?
c) ўз фаолиятини таҳлил қилиш асосида ютуқ ва камчиликларини аниқлаш;

15. Педагог томонидан касбий фаолиятда ташкил этаётган ўз амалий ҳаракатлари моҳиятининг ўрганилиши – бу ...

c) ўзини ўз таҳлил қилиш;
16. Шахснинг ўз-ўзини таҳлил қилиши орқали ўзига баҳо бериши қандай номланади?
b) ўз-ўзини баҳолаш;
17. Шахснинг ўзини ўзи самарали баҳолашига қандай омиллар таъсир кўрсатади?
d) ўзини тушуниш; шахс сифатида ўз қадр-қимматини англаш; ўзини-ўзи назорат қилиш.

18. Шахснинг ўз-ўзидан қониқиши ёки қониқмаслиги нимани белгилайди?

a) ўз-ўзини баҳолаш даражасини;
19. ЎЎБ = ютуқлар/ўзини юқори баҳолашга интилиш (ёки ЎЎБ = Ю / ЎЮБИ). Ушбу формула ёрдамида қандай жараён амалга оширилади?
b) ўз-ўзини баҳолаш;
20. Шахснинг ўзида касбий тажриба, малака, маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши қандай номланади?
c) ўзини ўзи ривожлантириш;
21. Ҳар бир шахс ёки мутахассиснинг ўзида маълум сифат, БКМ, касбий компетентликни шакллантириш ва ривожлантириш эҳтиёжлари асосида
ишлаб чиқилган шахсий характердаги дастур қандай номланади?