Microsoft Word 1-4 лекции doc

Принципы государственной
политики в области образования 
Гумани-
зация
Гуманита-
ризация 
Свобода развития 
личности 
Адитивность
систем образования 
Индивидуализация 
обучения 

---

 43
 
 
 
 
 
 
Рис. 2.9. Виды принципов отбора содержания образования 
1. Общие принципы конструирования содержания образования (для 
всех дисциплин): 
1) принцип соответствия образования во всех элементах и на всех 
уровнях его конструирования потребностям общественного развития; 
2) принцип учета содержательной и процессуальной сторон обуче-
ния (процессуальная сторона — это формы деятельности и организации 
процесса обучения); 
3) принцип структурного единства содержания образования на 
разных уровнях. 
 
2. Частнометодические принципы конструирования содержания 
образования (только для дисциплины «Физика»): 
Принцип ступенчатого построения курса физики
Вообще возможны 4 системы расположения материала в курсе физи-
ки: линейная, концентрическая, спиральная и ступенчатая: 
1) Линейная система предполагает, что каждая тема или раздел 
изучается в курсе только один раз, курс начинается с механики и заверша-
ется вопросами современной физики (реализуется в школах Болгарии).
2) Концентрическая система — в соответствии с ней все темы и 
разделы курса физики изучаются дважды на разных уровнях; дублирова-
ние материала нельзя признать целесообразным из-за малого числа часов. 
3) Спиральное построение курса (Германия) — к одному и тому же 
разделу возвращаются несколько раз. 
4) Ступенчатая — некоторые темы курса изучаются только один 
раз либо в основной (9-летняя), либо в старшей школе (Россия).