Microsoft Word alexicology doc

The Main Lexicological Problems 
Two of these have already been underlined. The problem of word-
building is associated with prevailing morphological word-structures 
and with processes of making new words. Semantics is the study of 
meaning. Modern approaches to this problem are characterised by 
two different levels of study: syntagmatic and paradigmatic. 
On the syntagmatic level, the semantic structure of the word is 
analysed in its linear relationships with neighbouring words in con-
nected speech. In other words, the semantic characteristics of the 
word are observed, described and studied on the basis of its typical 
contexts. 
On the paradigmatic level, the word is studied in its relationships 
with other words in the vocabulary system. So, a word may be stud-
ied in comparison with other words of similar meaning (e. g. work, n. 
— labour, n.; to refuse, v. — to reject v. — to decline, v.), of oppo-
site meaning (e. g. busy, adj. — idle, adj.; to accept, v, — to reject, 
v.), of different stylistic characteristics (e. g. man, n. — chap, n. — 
bloke, n. — guy, n.). Consequently, the main problems of paradig-
matic studies are synonymy (see Ch. 9, 10), antonymy (see Ch. 10), 
functional styles (see Ch. 1, 2). 
Phraseology is the branch of lexicology specialising in word-
groups which are characterised by stability of structure and trans-
ferred meaning, e. g. to take the bull by the horns, to see red, birds of 
a feather, etc. (see Ch. 12, 13). 
10 

---

One further important objective of lexicological studies is the 
study of the vocabulary of a language as a system. The vocabulary 
can be studied synchronically, that is, at a given stage of its develop-
ment, or diachronically, that is, in the context of the processes 
through which it grew, developed and acquired its modern form (see 
Ch. 3, 4). The opposition of the two approaches accepted in modern 
linguistics is nevertheless disputable as the vocabulary, as well as the 
word which is its fundamental unit, is not only what it is now, at this