Microsoft Word tula tsu 007. doc

Выражение следственных отношений …………………… 
Сложное предложение с союзами поэтому, так что, 
вследствие чего, в результате чего, в силу чего, благодаря 
чему, из-за чего, отчего и с присоединительными союзами 
вследствие этого, в результате этого, в силу этого, бла-
годаря 
этому, 
из-за 
этого, 
отчего 
………………………………….. 
Часть II. МОРФОЛОГИЯ 
 
Причастие …………………………………………………….. 
Действительные (активные) причастия настоящего времени 
Действительные (активные) причастия прошедшего времени 
Страдательные (пассивные) причастия настоящего времени 
Страдательные (пассивные) причастия прошедшего времени 
 
Деепричастие …………………………………………………
Образование деепричастий …………………………………...
Зачетные тестовые задания за 3 семестр…………………. 
Зачетные тестовые задания за 4 семестр…………………. 
84 
84 
90 
95 
96 
96 
103 
103 
104 
106 
107 
112 
113 
117 
126 

---

5
СИНТАКСИС 
сложного предложения 
 
ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ
ОТНОШЕНИЙ 
Употребление видов глаголов в инфинитиве
при выражении возможности (невозможности)
совершения действия 
Комментарий
Несовершенный вид глагола обозначает действие в его 
течении без указания на предел, совершенный вид глагола 
обозначает результат действия с его указанием на предел. 
 
Машина 
может 
производить расчеты. 
(инф. НС) 
Машина может произвести 
расчеты.
(инф. СВ) 
Употребляется при 
указании на возмож-
ность протяженности 
или 
повторяемости 
действия, на возмож-
ность постоянного или 
закономерного дейст-
вия. 
1. Употребляется при указании 
на возможность однократного ре-
зультативного (законченного) дей-
ствия. 
2. В вопросительных конструк-
циях, выражающих просьбу раз-
решить какое-либо конкретное 
действие. 
Примечание: Если оба собесед-
ника знают, о чем идет речь, в по-
добных вопросительных предложе-
ниях употребляется инф. несов. ви-
да. 
Например: Преподаватель дал 
задание: после чтения текста напи-
сать вопросы к нему. Ученик про-

---

6
читал текст и спрашивает разреше-
ния: «Можно писать? Я уже прочи-
тал текст». 
1. Конструкция кто может (не может) + инф. упот-
ребляется: 
а) если возможность (невозможность) совершения дей-
ствия зависит от конкретного лица, от его возможностей или 
способностей. Например: 
Студент хорошо занимается, он может решать слож-
ные алгебраические задачи. Ему надо подумать, он не может 
ответить на вопрос без подготовки. Например: 
б) если указывается на свойства предмета, вещества. 
На воздухе в темноте фосфор может самовоспламе-
няться. 
в) если дается квалификация предмета, явления (что 
может являться чем (служить чем, быть чем). Например: 
Примерами неоднородных смесей могут служить раз-
личные горные породы.
2. Конструкция со словами можно (нельзя), возможно