Milliy markazi

Tuzuvchilar: H.Berdiyeva – Amaliy fanlar va maktabdan tashqari ta’lim metodikasi kafedrasi mudiri N.Miliyev D.Choriyeva – _ kafedra katta o‘qituvchisi kafedra o‘qituvchisi Taqrizchi: M.Shomirzayev – Termiz davlat universiteti Mazkur o‘quv-uslubiy majmua, Surxondaryo VXTXQTMOHM Ilmiy-metodik kengashining 20 -yil _________________ ____-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan.

M U N D A R I J A

1. 
   Kirish………………………………..……………………………………5
   
2. 
   Ishchi dastur ...........................................................................................7
   
3. 
   Modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari………………………………………………….…………………...…..8
   
4. 
   Amaliy mashg’ulot materiallar .........................................................20
   
5. 
   Keyslar banki.........................................................................................55
   
6. 
   Glossariy ..............................................................................................61
   

VII. Adabiyotlar ro’yxati ..........................................................................70

KIRISH
Ushbu texnologiya fani о‘qituvchilari malakasini oshirish kursining o`z o`zini rivojlantirish va uzluksiz kasbiy rivojlanishi masalalari moduli bо‘yicha ishchi о‘quv-mavzu reja va dasturi О‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim tо‘g‘risida” gi 2020 yil 23-sentabrdagi Qonuni, О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “О‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bо‘yicha Harakatlar strategiyasi tо‘g‘risida” 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947-son Farmoni, “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari tо‘g‘risida” 2018-yil 5-sentabrdagi PQ–393-son qarori, shuningdek, О‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy о‘rta va о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash tо‘g‘risida” 2017 yil 6 apreldagi 187-son qarori, О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “О‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 - yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash tо‘g‘risida” 2019 yil 29-apreldagi PF–5712-son Farmoni, О‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2019 yil 23 avgust kuni о‘tkazilgan videoselektorda “Maktab ta’limini rivojlantirish umumxalq harakatiga aylanishi zarur” mavzusida sо‘zlagan nutqi hamda О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qо‘shimcha chora-tadbirlar tо‘g‘risida” 2022-yil 6-noyabrdagi PQ–4884-son qarorida kо‘rsatib о‘tilgan hamda 2021-yil 30-oktabrdagi videoselektorda ta’lim-tarbiya tizimini yanada rivojlantirish bо‘yicha Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev belgilab bergan ustuvor vazifalar mazmunidan kelib chiqqan holda tuzilgan bо‘lib, u zamonaviy talablar asosida fan о‘qituvchilari malakasini oshirish jarayonlarining mazmunini takomillashtirish hamda ularning kasbiy kompetentligini oshirishni nazarda tutadi.
Dastur mazmuni О‘zbekiston Respublikasining ta’lim-tarbiya sohasidagi davlat siyosati, ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy hujjatlari, ta’lim-tarbiya jarayoniga psixologik yondashuv, о‘quv jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qо‘llash, boshlang‘ich ta’limda media mahsulot (video, audio, taqdimot va gipermatn)lardan foydalanish, boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar, boshlang‘ich ta’lim о‘quv jarayonini tashkil etishning zamonaviy usullarini о‘z ichiga oladi. Boshlang‘ich ta’lim fanlari bо‘yicha tegishli yangi bilim, kо‘nikma, malaka va kompetensiyalarni shakllantirishga yо‘naltirilgan. Dastur doirasida berilayotgan mavzular xalq ta’limi tizimi pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish mazmuni, sifati va ularning tayyorgarligiga qо‘yiladigan malaka talablari va о‘quv rejasi asosida shakllantirilgan bо‘lib, boshlang‘ich ta’lim о‘qituvchilarini zamonaviy ta’lim va innovatsion texnologiyalar, xorijiy tajribalardan foydalanish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini о‘quv jarayoniga keng tatbiq etish darajasini oshirish hisobiga ularning kasb mahorati va о‘quv-uslubiy faoliyatini sifatli tashkil etish kompetensiyalarini muntazam yuksaltirishni nazarda tutadi.