Министерство развития информационных технологий и коммуникаций республики узбекистан

Л2	Состав и внешний вид сигналов времени и частоты. Локальные и интегральные свойства сигналов.
2
Л3	Свёртка и алгоритм корреляции. Алгоритм Z-изменения. Последовательность порядковых значений. Цифровой фильтр. Расчет энергетических свойств.		2
Л4	Понятие о фильтрации сигналов. Аналоговые и цифровые фильтры, фильтры с конечными и бесконечными импульсными характеристиками. Расчет коэффициентов фильтра.		4
Л5	Методы интерполяции и аппроксимации сигналов. Полономиальная интерполяция. Сплайн-интерполяция. Спектральный метод интерполяции.		2
Л6	Спектральная обработка сигналов. Интегральные базисные системы спектрального анализа. Основные алгоритмы спектрального преобразования. Свойства алгоритмов спектрального преобразования.		4
Всего			12
Форма занятий: Практика (П)			часы
П1		Процедуры расчета свертки	2
П2		Процедуры расчета корреляции	2
П3		Цифровая обработка сигналов в программном пакете Matlab	2
Всего			6

Самостоятельная работа(СР)		Отведенные часы	Вид отчета
СР 1	По 12 лекционному занятию: Технические параметры и архитектура индикаторов сигнального процессора	4	Самостоятельная работа
СР 2	По 20 лекционному занятию: Звуковые карты ведущих компаний	4	Самостоятельная работа
СР 3	По 9 лекционному занятию: Алгоритмы спектрального анализа в локальных базисах	4	Самостоятельная работа
СР 4	По 6-10 лекционным занятиям: Изучение алгоритмов сжатия сигнала	4	Самостоятельная работа
СР 5	По 7 лекционному занятию: Изучение алгоритмов фильтрации сигналов	4	Самостоятельная работа
СР 6	По 12 лекционному занятию: Изучение современных архитектур сигнальных процессоров	4	Самостоятельная работа
СР 7	По 12-15-16 лекционным занятиям: Программирование многоядерных сигнальных процессоров	4	Самостоятельная работа
СР 8	По 12-15-16 лекционным занятиям: Области применения сигнальных процессоров (ИП) и их функции, параметры.	4	Самостоятельная работа
СР 9	По 15 лекционному занятию: Архитектура систем цифровой обработки сигналов	4	Самостоятельная работа
СР10	По 1-2-3 лекционным занятиям: Типы сигналов и их выражение	4	Самостоятельная работа
СР 11	По 2-5 лекционным занятиям: Выражение сигналов по времени и степени	4	Самостоятельная работа
СР 12	По 2-5 лекционным занятиям: Основные операнды во временном интервале	4	Самостоятельная работа
СР 13	По 8 лекционному занятию: Локальные и интегральные характеристики сигналов	4	Самостоятельная работа
СР 14	По 8 лекционному занятию: Спектральное представление сигналов, DPF	2	Самостоятельная работа
СР 15	По 9 лекционному и 6 практическому занятию: Локальные базисные системы. Преобразование Хаара и Адамара	2	Самостоятельная работа
СР 16	По 10 лекционному и 7 практическому занятию: На основе вейвлета. Основные особенности спектральных выражений	4	Самостоятельная работа
СР 17	По 12 лекционному занятию: Типы сигнальных процессоров, конвейерные и сверхмасштабные архитектуры	4	Самостоятельная работа
СР 18	По 12-15-16 лекционным занятиям: Сигнальные процессоры SHARC и принцип работы	2	Самостоятельная работа
СР 19	По 12-15-16 лекционным занятиям: Функции и действия процессоров, используемых в звуковых картах	4	Самостоятельная работа
СР 20	По 12-15-17 лекционным занятиям: Структура SP, оборудование, типы и размер памяти, используемые в биометрических технологиях..	4	Самостоятельная работа
СР 21	По 12-15-17 лекционным занятиям: Состав систем мониторинга трафика и типы, параметры и режим работы используемых в них ИП	2	Самостоятельная работа
СР 22	По 12-15-17 лекционным занятиям: Структура сигнального процессора, устройства, режим работы	4	Самостоятельная работа
СР 23	По 12-15-17 лекционным занятиям: Структура, основные параметры и режим работы сигнального процессора 111879VM 1, созданного на основе RISC-технологий.	4	Самостоятельная работа
СР 24	По 12-15-17 лекционным занятиям: Мультиплексный канальный терминал 1879VA1 устройства сигнального процессора и режим работы	2	Самостоятельная работа
СР 25	По 12-15-17 лекционным занятиям: Программирование сигнальных процессоров на платформе Visual DSP ++ 5.0	4	Самостоятельная работа
Всего:			90

Самостоятельная работа - это индивидуальная работа студента в виде рефератов, самостоятельной работы и презентаций по задачам, поставленным на лекциях и практических занятиях.


Стратегия обучения
Обучение системам и обработке сигналов включает в себя лекции, семинары, видеолекции, презентации, а также тематические задания и самостоятельную работу на основе кредитной системы обучения. В отчете представлена ​​теоретическая и практическая информация по темам, освещенным в учебных материалах по практической работе, разъясняется порядок выполнения практических работ и подсчета результатов. Учебные материалы по предметам изучаются студентами самостоятельно, а лабораторные работы проводятся студентами индивидуально или в небольших группах.

• 
  Студентам доступны следующие материалы:
  
• 
  Видеолекции;
  
• 
  Тексты лекций в электронном виде;
  
• 
  Презентационные слайды по каждой теме;
  
• 
  Методические указания по практическим занятиям;
  
• 
  Задания по каждой теме урока;
  
• 
  Электронные учебники и пособия.
  

Во время теоретических занятий студенту будут предоставлены необходимые концепции по теме с помощью видеолекции. Студентам будут даны инструкции о том, как использовать презентации, учебники, учебные пособия и другие учебные материалы для усиления темы.
Студентам будут даны инструкции о том, как рассчитывать задания по каждой теме стажировки. От вас потребуется выполнить задачи, перечисленные в Руководстве по системам и обработке сигналов. Завершение задания переместит вас к следующему заданию.
В самостоятельной работе студенты готовят и защищают независимые отчеты по наиболее перспективным беспроводным технологиям. Каждому ученику дается задание.
К участию в итоговом контроле допускаются студенты, освоившие все темы лекций, стажировок и лабораторных занятий и выполнившие самостоятельную работу. Студент сдает итоговый контроль в конце семестра.


Оценка знаний студентов
Оценка знаний студентов основывается на выполнении учебных материалов (зачетных, контрольных и письменных работ) в течение семестра и итогового контроля.
Текущие промежуточные и итоговые: