Министерство высшего и среднего образования республики узбекистан

Упражнение 4.Выполните упражнение по образцу.
Образец. Люди отдыхают в парке. – Люди отдыхают в парках.

1. 
   Книги стоят на полке.
   
2. 
   Одежда висит на вешалке и в шкафу.
   
3. 
   Мы покупаем продукты на рынке или в магазине.
   
4. 
   Новые слова мы смотрим в словаре.
   
5. 
   Упражнения я пишу в тетради.
   
6. 
   Обычно студенты живут в общежитии.
   
7. 
   Эти дети учатся в лицее.
   

Упражнение 5. Слова, данные в скобках, употребите в правильной форме.

1. Я рассказываю (родина). 2. Родители беспокоятся (сын, дочь). 3. Я часто думаю (родители, братья, сестры). 4. Мы с удовольствием слушали рассказ (писатели). 5. Антон вспоминает (друзья, товарищи).

Упражнение 6. Допишите предложения.

1. 
   В письме брат пишет о семье, а сестра – …
   
2. 
   Он любит говорить о литературе, а она – …
   
3. 
   Я читал рассказ об Украине, а мои друзья – …
   
4. 
   Мужчины думают о бизнесе, а женщины – …
   
5. 
   Анна беспокоится о матери, а Марина – …
   
6. 
   Антон спрашивал в письме об отце, а Андрей – …
   

Упражнение 7. Выполните упражнение по образцу.
Образец. Я беспокоюсь о дочери. Я беспокоюсь о дочерях.

1. 
   Экскурсовод рассказывал о музее.
   
2. 
   Мы говорим о проблеме.
   
3. 
   Я беспокоюсь о сестре.
   
4. 
   Дети заботятся о матери и об отце.
   
5. 
   Мой друг любит читать о спортсмене.
   
6. 
   Старшеклассники мечтают о профессии.
   

7.Сейчас преподаватель рассказывает о стране. 

3. Винительный падеж. Родительный падеж. Формы В.п. и Р.п существительных в ед.ч. и мн.ч.;

Распорядок дня

В день у каждого человека есть множество дел, которые нужно выполнить, а для того чтобы успеть сделать все дела, нужно уметь правильно распоряжаться своим временем. Это я понял, когда стал учиться в институте. Раньше я ложился спать после полуночи, вставал утром поздно, не успевал завтракать, опаздывал на занятия, у меня не было времени на отдых. Но вскоре я научился распределять своё время. Я понял, что нужно строго соблюдать режим дня.
Теперь, каждый день, кроме воскресенья, я просыпаюсь в 6 часов 30 минут. Встаю, открываю фор­точку, убираю постель, включаю музыку и делаю зарядку. Потом я умываюсь, чищу зубы, одеваюсь, причёсываюсь, завтракаю и успеваю повторить часть заданий.
Занятия начинаются в 8 часов 30 минут. До университета нужно ехать на автобусе четыре остановки, поэтому, чтобы не опоздать, я выхожу из дома 7 часов 50 минут. Дорога в университет занимает у меня полчаса. Ежедневно у нас в институте бывает 6-8 часов занятий. После каждого занятия – десятиминутная перемена. Большая перемена продолжается 45 минут. Во время неё мы обедаем в столовой или в буфете.
После занятий полтора часа я занимаюсь в библиотеке, затем возвращаюсь домой. Два раза в недели хожу на тренировки – увлекаюсь боксом. В другие дни помогаю маме по дому:меняю воду у рыбок, выбрасываю мусор, протираю пыль, поливаю цветы, хожу в магазин и т.п. Моя мама работает целыми днями и очень устаёт.
Около 7 часов мы садимся ужинать. После ужина в течении двух-трёх часов я готовлюсь к занятиям следующего дня. Затем, в зависимости от времени, иду спать или отдыхаю перед сном: читаю газеты, книги, смотрю телевизор, сижу в интернете. Спать я ложусь всегда в 11 часов 30 минут.
Иногда, в субботу или в воскресенье, мы с друзьями ходим в кино, театр, на концерты, но не очень часто. Благодаря хорошему распорядку дня, мне хватает времени на учёбу и отдых.