6. Составьте диалог по содержанию текста и прочитайте его с товарищем.
7.Закончите предложения, используя текст «Русский язык в современном мире». Выделите субъекты и предикаты.
1) Русский язык является … 2) Русский язык относится … 3) Русский язык называют…
8.Прочитайте в тексте выделенные предложения. Скажите, чем выражено в этих предложениях подлежащее и сказуемое.
9. Используя содержание текста составьте синквейн по теме «Русский язык»
Лексико-грамматические упражнения
Тренировочные упражнения
Упражнение 1.Установите соответствие:
Студент, врач, дверь, стол, мальчик, класс, автобус, сестра, шкаф, преподаватель, девочка, мать, мел, доска, письмо, стул, папа, книга, студентка, тетрадь, брат, окно, университет, доктор.
Упражнение 2.Укажите существительные одушевленные и неодушевленные. Подчеркните имена собственные.
1. По Сеньке и шапка. 2. У всякого Ивашки свои замашки. 3. Корова рогата, да молоком богата. 4. Вороне соколом не быть. 5. Хвали Федота за хорошую работу. 6. Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела. 7. Наш Филат не бывает виноват. 8. Надела свинья хомут и думает, что лошадь.
Упражнение 3. Определите род имен существительных.
А. Город, совет, зал, собака, перерыв, пар, жилье, багаж, клавиатура, парфюмерия, шоссе, упражнение, заявление, фамилия, фильм, пианино, время, концерт, цифра, падеж, карандаш, яблоко, этаж, машина, химия, подруга, окно, лето, море, аудитория, масло, комментарий, искусство, кассета, такси.
Б. Гость, день, контроль, секретарь, фестиваль, ноль, зритель, двигатель, выключатель, деталь, жизнь, ненависть, память, помощь, радость, речь, цель, часть, любовь, скорость, молодость, специальность.
Do'stlaringiz bilan baham: |
