Министерство высшего образования, науки и инновации республики узбекистан

---

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И 
ИННОВАЦИИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
УЗБЕКСКО–ФИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ 
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК 
КАФЕДРА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 
 
60111700 - Русский язык в иноязычных группах 
 
ДНЕВНИК
ПО КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКЕ 
СТУДЕНТА(КИ) 2 КУРСА _____ ГРУППЫ 
_________________________
 
 
 
 
Длительность практики 
с “___” __________________________ 2023г. 
по “___”__________________ 2023г. 
Самарканд-2023 

---

ВВЕДЕНИЕ 
В соответствии с законами «Об образовании» Республики Узбекистан 
«О национальной программе подготовки кадров» и Положением «О 
квалификационной практике студентов высших учебных заведений 
Республики Узбекистан» (утверждено приказом
ОМВД Республики 
Узбекистан от 30 октября 1998 года № 305) поставлено требование о 
подготовке педагогических кадров, отвечающих современным стандартам. 
Важным звеном в профориентации является обучение специалистов 
применению теоретических знаний на практике в процессе обучения 
персонала. Практическая подготовка студентов к профессиональной 
деятельности будет зависеть от идейной направленности, теоретического 
обоснования основ условий эффективной системы, непрерывности и 
предпочтительности получения знаний, комплексного подхода к получению 
знаний, организации содержания обучения и воспитания. Подготовка к 
профессиональной деятельности предусмотрена учебным планом по всем 
предметам специальности. Она должна усваиваться во всем процессе учебно-
воспитательной работы в вузе. 
В процессе непрерывного обучения и профессиональной практики 
решаются следующие задачи:
- воспитывать у учащихся веру в профессию, воспитывать чувство 
долга учителя-предметника;
-обогащение, углубление, закрепление теоретических знаний и их 
применение при постановке конкретной задачи при планировании, 
проведении рейтингового контроля системы дисциплин при обучении в 
различных группах и оценке основных форм; 
- развитие и формирование навыков профессиональной деятельности 
учителя-предметника, 
личностных 
профессиональных 
качеств 
и 
компетентности;
- повышение требований к знаниям в своей профессии;
-развивать у студентов интерес к научно-исследовательской работе; 

---

 - формирование исследовательской компетенции в области науки, 
поиск наиболее эффективных методов обучения и воспитания в процессе 
обучения; 
- вовлечение студентов в деятельность, полезную для сообщества, и 
помощь в улучшении процесса обучения в учебных заведениях; 
-в организации учебно-воспитательной работы студентов; 
Осуществление руководства в процессе обучения, передача знаний, 
постановка и решение воспитательных задач, выбор и реализация 
необходимых средств обучения действиям; 
- формирование личности занятых в процессе курсовой работы; 
-проводить воспитательную работу с воспитанниками и направлять их 
на самообразование; 
- метод воспитательного воздействия на активистов и коллектив, 
выявление, организация контроля, анализ и подведение итогов работы;
- проведение агитационно-пропагандистской работы в области науки;
- организация различных мероприятий в классах и т. д.