Ministrligi

Pedagogikalıq dóretiwshilik – pedagog (tárbiyashı)nıń 
sheberlik 
baǵanalarınan 
kóteriliwinde 
jaratıwshańlıǵın, 
baslamashılıǵın, pedagogikalıq zeyinligin hám isbilermenlikke 
jetelewshi jolın, bul joldagı qıyınshılıqlardan qorıqpaslıǵın ańlatadı.
Pedagogikalıq imidj - pedagogtıń mánawiy-tárbiyalıq kórinisi 
menen sırtqı kórinisi ortasındaǵı óz ara baylanıslıǵı.
Pedagogikalıq qábilet - pedagogikalıq proceste tárbiyashınıń 
aqılıy, emocional – sabırlılıq táreplerin, shólkemlestiriwshiligin, 
bilimliligin hám olardın bir-birine baylanıslılıǵın hám de pútinlikti 
bildiredi.
Pedagogikalıq 
mádeniyat 
- 
tárbiyashılıq 
minneti, 
juwapkershiligi, qadir-qımbatı, hújdanı, tárbiyalıq isenimin názerde 
tutıp, onıń talapshańlıǵı, adalatı, kamalı, tuwrı sózliligin ańlatadı.
Pedagogikalıq sheberlik - tárbiyashınıń sonday jeke 
(balajanlıǵı, qayırqomlıgı, adamgershiligi, miyrimliligi hám t. b. ) 
hám kásiplik (bilimliligi, ziyrekligi, pidayılıǵı, dóretiwshiligi, 
181

---

eruditsiyası hám t. b. ) pazıyletlerin belgileytuǵın ózgesheligi, ol óz 
pánin tereń hám keń biliwde, psixologiyalıq hám metodikalıq 
tayarlılıǵında, jaslardı úyretiw, tárbiyalaw hám rawajlandırıwdıń 
optimal jolların izlep-tawıp ámeliy iskerlikte qollawı.
Pedagogikalıq qatnas– kásiplik belsendilik liginiń bir kórinisi 
bolıp, tálim-tárbiyada sol protsess qatnasıwshılarınıń óz ara tásir 
hám sherikligin kórssetedi.
Pedagogikalıq náziklik (takt) – tárbiyashınıń pedagogikalıq 
maqsetke muwapıq, paydalı, qımbatlı háreketleriniń ólshewi, 
muǵdarı hám tásir qurallarınıń shegarası sıpatında xarakterlenedi.
Pedagogikalıq texnika – pedagognıń tek tálim–tárbiya 
procesinde emes, balki pútkil kásiplik iskerliginde zárúr bolǵan 
ulıwma pedagogikalıq bilim hám tájriybeleri kompleksi.