modul Yaponiyada nechanchi yildan boshlab majburiy boshlang`ich ta`lim yillikka aylantirildi?

23. “SWOT” so‘zining yoyilmasi to`g`ri keltirilgan qatorni belgilang.
a) strength, weakness, opportunity, there
b) strength, weakness, opportunity
*c) strength, weakness, opportunity, threat
d) strength, works, opportunity, threat
27. Kichik guruhlarda o’qitish metodining xususiyatlarini toping.
a) Mustahkamlash jarayoni guruhlarda tashkil etiladi
b) Topshiriqlar individual bajariladi va baholanadi
c) Topshiriq beriladi o`quv materiali qismlarga ajratilib o’rganiladi
*d) Guruhlar tashkil etiladi, hamkorlikda topshiriqlar bajariladi


28. “Aqliy hujum” metodining afzalligi nimada?
a) Hamkorlikda topshiriq bajariladi
*b) Aytilgan fikrlar tanqid qilnmaydi va baholanmaydi
c) Aytilgan muammo juftlikda hal etiladi
d) Hamkorlikda topshiriq bajariladi


29. Muammoli ta’limda o‘quvchilar bilan qanday ishlanadi?
a) Faqat yakka tartibda
b) Faqat juftlikda
c) Faqat guruh bo‘lib
*d) Yakka, guruh, jamoa bo‘lib
4.2 Modul


31.Tayanch kompetensiyalarni belgilang
a) Umummadaniy , Ijtimoiy faol fuqarolik , Shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyalari
b) Axborot bilan ishlash, Kommunikativ , Matematik savodxonlik, fan va texnika
yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy , Ijtimoiy faol
fuqarolik kompetensiyalari
*c) Axborot bilan ishlash, Kommunikativ , Matematik savodxonlik, fan va texnika
yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy , Ijtimoiy faol fuqarolik , Shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyalari
d) Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy , Ijtimoiy faol fuqarolik , Shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyalari


32. “Aqliy xujum” metodining shakllari nechta?
a) 3ta
*b) 2 ta
c) 4ta
d) 5ta