Module III methods/Strategies of Teaching History

 
3.5.1 Improving Project Method for Teaching History

Projects should not be set too often for learners. 

Learners must clearly know the purpose, what they have to do, and that the
project has a worthwhile educative enterprise. 

Consider the level of the learners

The project must contain problems that the learners are capable of solving 
through curiosity and the search for new information. 

Complete projects must be used to advantage and not a mere assembly of
materials which may eventually gather dust. 
3.6 
Advantages and Disadvantages of Project Method
3.6.1 Advantages of Project Method

Learners will be gainfully employed in searching for information from 
various sources concerning the project. 

Learners’ sense of collective responsibility is ensured. Children learn to plan
and cooperate with one another when working together, better than when
working individually. 

Learners come more in contact with real-life situations and problems through
project work than they would work in classrooms alone. 

This method helps learners to use their experience, initiative, creativity
especially in though-provoking activity. 

---

48 
3.6.2 Disadvantages of Project Method 

Some topics on the planned scheme of work may become neglected as a result
of over concentration on particular project topics. 

Where examination is the order of the day in the educational system, this
method can lack objectivity. 

There is no assurance that all the learners in the group project work are
equally interested in the topic. As a result equal active participation is not
guaranteed. 
3.7