"moliya" kafedrasi furqatov rustam furkatovich budjet tashkilotlari moliyasini samarali tashkil etish va boshqarish masala

K

msh  

= 35 / 32 = 1,09 

3. 

Maktab  budjeti  (BSh)  summasini  hisoblab  chiqarish  uchun  bizga 

“2014  yil  uchun  umumta’lim  maktablarida  1  o‘quvchiga  bazaviy  xarajatlar 

me’yorlarini  aniqlash  va  tuzatuvchi  koeffitsientlarni  qo‘llash  tartibi  to‘g‘risidagi 

Nizom”da keltirilgan quyidagi ko‘rsatkichlarni aniqlash kifoya:  

BNZ

1 

– 532 647 so‘m; BNZ

2 

– 681 091 so‘m; K

to

 – 1,582; BNZ

3 

– 186 576 

390 so‘m; BNZ

4 

– 35 539 so‘m; BNZ

5 

– 301 526 so‘m; BNZ

6 

– 4 868 306 so‘m. 

8-jadval 

Ma’muriy-boshqaruv, o‘quv-yordamchi va xo‘jalik xodimlarini saqlash 

bo‘yicha bazaviy me’yorlar

24

 

№ 

Sinflar soni 

BNZ

3

 

1. 

7 dan 10 gacha 

80 321 254 

2. 

11 dan 13 gacha 

110 875 488 

3. 

14 dan 16 gacha 

120 531 668 

4. 

17 dan 22 gacha 

136 674 957 

5. 

23 dan 29 gacha 

169 894 874 

6. 

30 dan 39 gacha 

186 576 390 

7. 

40 dan yuqori 

214 149 434 

 

Davlatning  iqtisodiyotda  kechayotgan  jarayonlarga  ta’sir  etish  qurollaridan 

biri  davlat  budjetidir.  Davlat  budjet  orqali  jamiyat  talablariga  mos  ravishda  pul 

                                                           

24

  Moliya  vazirligi  va  Xalq  ta’limi  vazirligining  “2014  yil  uchun  umumta’lim  maktablarida  1  o‘quvchiga  bazaviy 

xarajatlar  me’yorlarini  aniqlash  va  tuzatuvchi  koeffitsientlarni  qo‘llash  tartibi  to‘g‘risidagi  Nizomni  tasdiqlash 

to‘g‘risida”gi Qo‘shma Qarori, 2014 yil 26 fevral №14/5-sonli. 2-ilova 

---

38

 

 

mablag’larini  moddiy  ishlab  chiqarish  va  noishlab  chiqarish  sohalari  o’rtasida 

qayta  taqsimlanish  jarayonini  tartibga  solib  turishi,  iqtisodiyotning  ustuvor 

tarmoqlarining  rivojlanishini  rag’batlantirishi,  ilmiy-texnika  taraqqiyotining 

jadallashuviga  ta’sir  ko’rsatishi  mumkin.  Bir  so’z  bilan  aytganda,  davlat  budjeti 

iqtisodiyotni  va  ijtimoiy  jarayonlarni  davlat  tomonidan  boshqarish  va  tartibga 

solishda muhim vosita – dastak bo’lib xizmat qiladi. 

4. 

Maktab qoshidagi internatning yo‘qligi tufayli 2.1-formulani quyidagi 

darajada soddalashtirish mumkin: