Morfemalarda shakl va mano munosabati

Seminar mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	Pedagog	talaba
1-bosqich Kirish ( 5 min)	O‘tilgan mavzuni eslatadi. Erishish lozim bo‘lgan natijaga talabalarning diqqatini qaratadi.	Tinglaydi
2-bosqich. Asosiy bosqich (65 daqiqa)	2.1.Mavzuga oid matnlarni tanlaydi. 2.2.Talabalarni kichik guruhlarga bo‘ladi. 2.3. Morfema va uning xususiyatlarin juftlikda faoliyat yuritib belgilashni va tavsiflashni tashkil etadi.(1-ilova) 2.4. “VENN” diagrammasi asosida an’anaviy va sistem tilshunoslikda morfemalarga ta’rifning o‘xshash va farqli tomonlarini aniqlashni tashkil etadi( 2-ilova). Faoliyat baholanadi. 2.5. Reklama tayyorlash. Baholash me’zonlari ( 3-ilova)	Talabalar berilgan topshiriqlarni yakka, juftlik yoki kichik guruhlarda bajaradi
3-bosqich Yakuniy. 10. daqiqa.	3.1. Mavzu bo‘yicha yakuniy xulosalarni aytib o‘tadi. 3.2.Talabalarni faoliyatini baholaydi. 3.3. Keyingi mavzuni e’lon qiladi va ma’lumotlar to‘plab kelish kerakligini uqtiradi.	1.Savol beradilar. 2.Tinglaydilar. 3. Dars haqida o‘z fikrlarini bildiradilar