Московский
Download 2.34 Mb. Pdf ko'rish
|
Metod posobie istoria russkogo iskusstva (1)
|
© Путятин И.Е., 2012 © Московский архитектурный институт. Государственная академия, 2012 И.Е. Путятин. История русского искусства 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Курс «История русского искусства» является продолжением «Истории искусств», которую студенты изучают на протяжении всего первого года обучения в институте. Общий объем курса «История русского искусства» 68 академических часов (осенний семестр на втором курсе). Из них 34 часа составляют 17 лекционных занятий с показом диапозитивов (включая вводную лекцию), вторая половина времени отводится на дополнительные факультативные семинарские занятия. Семестр завершается теоретическим письменным экзаменом. Промежуточный контроль знаний осуществляется с помощью коротких контрольных работ, которые проводятся в конце лекционных занятий 2-4 раза в семестр в форме письменного блиц-опроса к демонстрируемым 3-4 диапозитивам из изученного ранее материала. На факультативных семинарских занятиях после каждой лекции в форме живой беседы и обсуждения просматриваемых слайдов происходит закрепление лекционного материала, рассматриваются специальные вопросы взаимодействия архитектуры с другими видами искусств в широком культурном контексте данной эпохи. После каждого занятия студенты должны прочитать соответствующие разделы основной литературы, а также просмотреть дополнительную, список которой для удобства изучения составлен в соответствии с разделами курса. Курс рассчитан на студентов, готовящихся к самостоятельной творческой деятельности в сфере архитектуры (в т.ч. интерьера) и дизайна. Поэтому особое внимание уделяется содержательному аспекту художественных форм, а также Ŕ вопросам творческого мышления, что соответствует современному направлению развития искусствоведения и историко-архитектурной науки. Одна из задач курса - совершенствование у студентов художественного вкуса. На примере русского искусства предполагается изучение творческих методов художников, способов художественного мышления, взаимоотношений художественной формы и еѐ содержательных основ. Параллельно даются основные сведения по символике форм и отдельных мотивов изобразительного искусства (в т.ч. архитектуры). В лекциях и семинарах рассматриваются также взаимосвязи искусства различных периодов с идеологическими программами заказа и наоборот - влияние теории искусства на господствующие художественные вкусы и на формирование определенных стилей. Разбор композиции отдельных исторических примеров развивает у студентов композиционное мышление и профессионализм подхода к решению собственных художественных задач. Курс не является искусствоведческим - он призван к совершенствованию у студентов цветового и объемно-пространственного восприятия языка произведений изобразительного искусства, что должно способствовать овладению профессиональными творческими навыками. Кроме того, в процессе изучения курса должно происходить осознание места и своеобразия русского изобразительного искусства среди мировых художественных ценностей. Для этого в лекциях используются дополнительные примеры из ранее изученного курса истории зарубежного искусства, в т.ч. из разделов И.Е. Путятин. История русского искусства 4 раннехристианского, византийского и средневековья, при понимании которых у студентов нередко возникают сложности. В связи с особенностями развития современного русского искусства в курсе углубленно преподаются творческие проблемы древнерусского церковного искусства и символические вопросы в искусстве Нового времени. При рассмотрении различных исторических эпох особое внимание уделяется синтезу архитектуры с другими видами искусств, творческому гармоничному взаимодействию художников, скульпторов и архитекторов. В примерах из истории русского искусства подробно рассматриваются изображения архитектуры и даются представления об общем историко- культурном контексте архитектуры как изобразительного пространственно- временного искусства и о значении в нѐм творческой деятельности архитектора. В целом, изучение истории русского искусства призвано помогать студентам в профильных занятиях по архитектурному проектированию через воспитание художественно и содержательно осмысленного подхода к собственному творчеству. В приложение к настоящему пособию мы поместили материалы, важные для понимания смысла и содержания курса, но труднодоступные для учащихся. Это специально отобранные фрагменты из эстетического трактата Н.К. Метнера «Муза и мода», изданного в Париже в 1932 и 1978 гг. Текст о символических смыслах зооморфных образов древнерусского русского искусства и их соотношений с античным, византийским и романским искусством, Ŕ составляет приложение №2. Далее приводится таблица зодиакальных символов древнегреческого искусства, которые сходны с образами скифского «звериного стиля», они присутствовали и в византийском искусстве (зачастую с тем же календарным значением). Таблица составлена французским учѐным Жаном Рише на основе тщательных многолетних исследований древнегреческой культуры. Мы добавили к ней комментарии по античной и христианской символике некоторых животных и божеств. По объективным причинам формата издания невозможно дать здесь сколько-нибудь обширный набор иллюстраций к курсу (все они имеются в указанной литературе). Здесь же (на обложке и в конце текста) мы помещаем несколько редко публикуемых памятников русского искусства, относящихся, в основном, к XVIII-XIX векам. Голова Горгоны на щите. Фрагмент фриза обоев в доме Полибина (Москва, 1830е, ручная роспись по наклеенной на бревенчатую стену бумаге). Фот. Л.Д. Мазур И.Е. Путятин. История русского искусства 5 СОСТАВ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Download 2.34 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|