Most human languages are transmitted by sounds and one of the most obvious differences between languages is that they sound di

representations of discourse referents. Cambridge: Cambridge University Press. 
Langacker, R. W. (1990). Concept, image, and symbol: The cognitive basis of grammar. 
Berlin: Mouton de Gruyter. 
Li, C. N., & Thompson, S. (1976). Subject and topic: a new typology of language. In C. 
N. Li (Ed.). Subject and topic (pp. 303-334). New York: Academic Press. 
Lyons, J. (1995). Linguistic semantics: An introduction. Cambridge: Cambridge 
University Press. 
Matthews, P. H. (1991). Morphology (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 
Odlin, T. (1994). Introduction. In T. Odlin (Ed.). Perspectives on pedagogical grammar 
(pp. 1-22). Cambridge: Cambridge University Press. 
Prince, E. F. (1992). The ZPG letter: subjects, definiteness and information status. In S. 
Thompson & W. C. Mann (Eds). Discourse description: Diverse analyses of a 
fund-raising text (pp. 295-325). Amsterdam: Benjamins. 

---

51 
Radford, A. (1997). Syntax: a minimalist introduction. Cambridge: Cambridge University 
Press. 
Schachter, P. (1985). Part-of-speech systems. In T. Shopen (Ed.). Language typology and 
syntactic description (Vol 1): Clause structure (pp. 3-61). Cambridge: Cambridge 
University Press. 
Spencer, A. (1995). Phonology. Oxford, Blackwell. 
Spencer, Andrew (1991). Morphological Theory. Oxford: Blackwell. 
Stubbs, M. (1986). Educational linguistics. Oxford: Blackwell. 
Thomas, L. (1993). Beginning syntax. Oxford: Blackwell. 
Tomlin, R. S. (1983). On the interaction of syntactic subject, thematic information and 
agent in English. Journal of Pragmatics, 7, 411-432. 
Tomlin, R. S. (1994). Functional grammars, pedagogical grammars and communicative 
language teaching. In T. Odlin (Ed.). Perspectives on pedagogical grammar (pp. 
140-178). Cambridge: Cambridge University Press. 
Van Valin, R. D., Jr., & LaPolla, R. J. (1997). Syntax: Structure, meaning and function. 
Cambridge: Cambridge University Press. 
Ward, G., & Birner, B. J. (2001). Discourse and information structure. In D. Schiffrin, D. 
Tannen & H. H. Hamilton (Eds). The handbook of discourse analysis (pp. 119-
137). Oxford: Blackwell. 
Widdowson, H. G. (1979). Explorations in Applied Linguistics. Oxford: Oxford 
University Press. 

---

52 
Widdowson, H. G. (1980). Applied linguistics: The pursuit of relevance. In R. B. Kaplan 
(Ed.). On the scope of applied linguistics. Rowley, Massachusetts: Newbury 
House. 
Widdowson, H.G. (2000). On the limitations of linguistics applied. Applied linguistics, 
21, 3-25. 
Wierzbicka, A. (1995). Dictionaries vs encyclopaedias: How to draw the line. In P. W. 
Davis (Ed.). Alternative linguistics: Descriptive and theoretical modes (pp. 289-
315). Amsterdam: John Benjamins. 
Wierzbicka, A. (1996). Semantics, primes and universals. Oxford: Oxford University 
Press.
LIDDICOAT, ANTHONY J. is Associate Professor of Languages and Linguistics at 
Griffith University. He has worked in both descriptive and applied linguistics and his 
current research interests include language planning, languages in education, and 
conversation analysis. [e-mail] 
CURNOW, TIMOTHY JOWAN is a Postdoctoral Fellow at La Trobe University. He is 
a descriptive linguist, and has written a grammar of Awa Pit, a language spoken in 
Colombia. He works primarily on the typology of person marking and evidentiality. 
[e-mail] 
View publication stats