Мухаммад ал-хоразмий номидаги

Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Интегратив, мунозара, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар А2, А1, Қ6
Маъруза машғулотлари

№	Маърузалар мавзулари	Дарс соатлари ҳажми
1	“Инсон ва компьютер узаротаъсири” фанига кириш.	4
2	Инсон ва компьютер ўзаро таъсирини ишлаб чикиш асослари.	4
3	Юзабилити.	2
4	Юзабилити тамойиллари ва коидалари.	4
5	Хис- туйгулар	4
6	Инсон ва компьютер ўзаро таъсири моделлари	6
7	Прототиплаштириш.	6
8	Когнитив моделлар.	4
9	Стейкхолдерлар талаблари ва ижтимоий ва ташкилий муаммолар.	4
10	Дизайнни бахолаш техникаси	6
11	Фойдаланувчилар таҳлили.	6
12	Контекст таҳлил.	6
13	Фойдаланувчиларни қўллаб қувватлаш.	4
14	Дизайн интерфейси ва дастурлаш .	8
15	Яхши ўзаро таъсирни моделлаштириш.	6
16	Жамовий ўзаро таъсир тизимлари	4
17	Веб-юзабилити: гипертекст, мультимедиа ва жаҳон ўргимчак тўри.	8
Жами:			60

Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академ гурухга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. Машгулотлар фаол ва интерактив усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофик.
Амалий машғулотлари

№	Aмалий мавзулари		Дарс соатлари ҳажми
1	Инсон ва компьютер узаро таъсири.		4
2	Фойдаланувчилар тахлили.		6
3	Прототип яратиш.		6
4	Фойдаланувчи интерфейсини яратиш		8
5	Тажрибаларни лойихалаштириш		6
Жами:		30

Мустакил таълим ва мустакил ишлар.

№	Мустақил мавзулари		Дарс соатлари ҳажми
1	Фойдаланувчи интерфейси (инсон ва компьютер ўзаро таъсири). Интерфейс дизайнини яратиш. Интерактив дизайн. Замонавий дизайн.		6
2	Веб сайтлар дизайни. Веб сайтларда ахборот дизайни. Дастурий таъминотлар дизайни. Мобиль иловалар дизайни.		10
3	Инсон ва компьютер ўзаро таъсири. Прототиплаштириш. ДТ ни лойиҳалаштириш шаблонлари. Паттернлар.		6
4	Юзабилити тестлаштириш. Юзабилити таҳлил.		6
5	Интерактив протатип яратиш. Тезкор прототиплаштириш. Эволюсион прототиплаштириш. Экстремал прототиплаштириш.		6
6	ДТ ни яратишда фойдаланувчи модели. ДТни яратишда инсон омили. Веб сайт фойдаланувчилари таҳлили.		8
7	Виртуал реаллик воситалари ва ДТ ларидан фойдаланиш.		8
8	Microsoft Kinect ва уни HCI да қўллаш имкониятлари.		10
9	Smart Home тизимларида ўзаро таъсир.		10
10	Робототехника ва HCI		10
11	RFID афзалликлари ва имкониятлари		10
Жами:		90

Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади.
Фан учун ажратилган умумий рейтинг баллари тақсимоти
Умумий рейтинг баллари тақсимоти

Фанга ажратилган соатларга нисбатан фоиз ҳисобида	ЖН	ОН	ЯН

* ЖН –жорий назорат, ОН – оралик назорат, ЯН – якуний назорат


Фан учун машғулот турларига ажратилган рейтинг баллари тақсимоти

	ЖБ1	ОБ1	ЖБ2	ОБ2	ЯН
Маъруза
Амалий машғулот
Мустақил иш

Асосий ва қўшимча ўқув адабиётлар хамда ахборот манбаалари.


Асосий адабиётлар:

1. 
   Человеко-машинное взаимодействие издание. - Алан Дикс, Жанет Финлей, Грегори Д Абодд, Рассел Биал - изд. Пеaрсон Прентиcэ Ҳaлл – 2009-834 стр.
   
2. 
   Проектирование пользовательского интерфейса: Стратегии для эффективного человеко-машинного взаимодействия издание - Бен Шнайдерман, Кэтрин Плайсант - изд. Addison Wesley – 2005-652 стр.
   
3. 
   Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction 3^rd Edition- Jenny Preece, Yvonne Rogers, and Helen Sharp-Wiley-2011
   
4. 
   Designing with the Mind in Mind: Simple Guide to Understading User Interface Design Rules-Jeff Johnson-Elsevier-2010-186p.
   
5. 
   Дизайн привычных вещей –Доналъд Норман –изд. Вилъямс 2006. 384стр.
   

Қўшимча адабиётлар:

6. 
   Folwer, “Refactoring: Improving the Design of Existing Code”
   
7. 
   Kerievskiy, “Refactoring to Ptterns”
   
8. 
   Gamma, Helm, Johnson, Vlissides. “Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software”
   
9. 
   Buschmann, et al. “Pattern – Oriented Software Architecture: A system of Patterns”
   

Интернет сайтлари

1. 
   www.gov.uz - Узбекистан Республикаси ҳукумат портали
   
2. 
   www.ziyonet.uz
   
3. 
   www.tutorialspoint.com
   
4. 
   www.edu.uz
   
5. 
   http:moodle.tuit.uz/my/