Mundarija: kirish 6 i-bob. BoshIang‘ich sinflarda fonetikani o`rgatishning nazariy asoslari

II-bob. Boshlang`ich sinflarda undosh tovushlarni o`rgatish usullari
2.1. Undosh tovushlarni didaktik o`yinlar orqali o`rgatish
Pedagog oldiga bolalarni ko‘rganlari va eshitganlari haqida izchil gapirishga, idrok etganlarini nutqda to‘g‘ri aks ettirishga o‘rgatish vazifasi qo‘yiladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar o'yini:

1. 
   "Gap tuzing" o'yini.
   
2. 
   Eslatmalar:. "Predpozitsiya" o'yini.
   
3. 
   "Teremok" o'yini.
   
4. 
   “Hikoya tuzing” o‘yin
   
5. 
   "Do'kon" o'yini
   

Maktabgacha yoshdagi bolaning hayotida o'yin etakchi o'rinlardan birini egallaydi. Uning uchun o'yin asosiy faoliyat, bolalar hayotini tashkil etish shakli, har tomonlama rivojlanish vositasidir.
O'yin - bu bolaning atrofdagi voqelikni, uning ob'ektlari va hodisalarini faol ijodiy aks ettirish shakli, ammo bu bola ko'rgan narsaning oddiy nusxasi emas. Maktabgacha tarbiyachi o'yinga fantastika va fantaziyalarni kiritadi, shuning uchun haqiqat va fantastika o'yinda bir-biriga bog'langan.
Bolani aytib berishga o'rgatish - bu jonli va qiziqarli gapirishni o'rganish, uning izchil nutqini shakllantirish.
Pedagog oldiga bolalarni ko‘rganlari va eshitganlari haqida izchil gapirishga, idrok etganlarini nutqda to‘g‘ri aks ettirishga o‘rgatish vazifasi qo‘yiladi.
Muvaffaqiyatli nutq deganda ma'lum bir mazmunning mantiqiy, izchil va to'g'ri, grammatik jihatdan to'g'ri va obrazli tarzda amalga oshiriladigan batafsil bayoni tushuniladi. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda izchil nutqning rivojlanishi ancha yuqori darajaga etadi.
Didaktik o'yinlar bolalarning nutq faolligini jadal yaxshilashga yordam beradi. Aynan o'yin davomida maktabgacha yoshdagi bola va tashqi dunyo o'rtasidagi munosabatlar tizimi quriladi, aqliy funktsiyalar rivojlanadi, ular orasida nutq asosiy o'rinni egallaydi. O'z fikri va his-tuyg'ularini erkin ifoda etgan bola, o'yinda nutq qobiliyatlarini rivojlantiradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar o'yini:

1. 
   Bolalarni bir-biri bilan muloqot qilishga undaydi;
   
2. 
   Tashabbuskor nutqdan foydalanish ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam beradi;
   
3. 
   Og'zaki nutqni yaxshilashga yordam beradi;
   
4. 
   so‘z boyligini boyitishga hissa qo‘shadi;
   
5. 
   tilning grammatik tuzilishining shakllanishiga ta'sir qiladi.
   

Didaktik o'yin - o'qituvchilarning bolaga ta'sir ko'rsatish shakllaridan biri, shu bilan birga o'yin bolalarning asosiy faoliyatidir. Shunday qilib, o'yin o'rganishni (o'qituvchining maqsadini) va o'yinni (bola harakat qiladigan) maqsadlarni amalga oshiradi. Bu ikki maqsad bir-birini to'ldirishi va dastur materialining o'zlashtirilishini ta'minlashi muhim. Didaktik o'yin aqliy faoliyatni tarbiyalashning qimmatli vositasi bo'lib, u aqliy jarayonlarni faollashtiradi, maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayoniga katta qiziqish uyg'otadi. O'yin har qanday o'quv materialini qiziqarli qilishga yordam beradi, bolalarda chuqur qoniqish uyg'otadi, mehnat qobiliyatini rag'batlantiradi va bilimlarni o'zlashtirish jarayonini osonlashtiradi.
1. "Gap tuzing" o'yini.
O'qituvchi guruhga bolalar lotosidan ob'ektlar tasvirlangan 2 ta kartani taklif qiladi. Guruh yarim doira ichida o'tiradi va o'z navbatida har bir bola ikkita o'ylab topilgan ob'ektning nomlarini o'z ichiga olgan jumlani taklif qiladi. Keyin yana ikkita narsa ko'rsatiladi va yana aylanada bolalar yangi jumlalarni o'ylab topadilar.
Eslatmalar:
1. Bolalarda nostandart, original jumlalar tuzish istagini uyg'otish.
2. Agar bolalar berilgan ikkita so‘z uchun oson gaplar tuza olsalar, keyingi safar ularga uchta so‘zdan jumlalar tuzing.
2. So‘z o‘yini “Diqqat! Istalgan!
Ushbu o'yin kamida 5 kishi tomonidan o'ynaydi. Aks holda bu qiziq emas. Uy egasi aytadi: Men qiz do'st (do'st) qidiryapman. Uning ko'k ko'zlari, uzun qora sochlari bor, mushuklarni yaxshi ko'radi va sutni yomon ko'radi.
Ko'rib chiqilayotgan bolalarning qaysi birini birinchi bo'lib taxmin qilgan kishi etakchiga aylanadi.
Yosh bolalar bilan o'yinda kiyimlarni tasvirlashga ruxsat beriladi.
3. "Predpozitsiya" o'yini.
Old qo'shimchali rasm taklif etiladi va siz u bilan jumla qilishingiz kerak.
4. "Kim qanday harflar bilan do'st" o'yini.
Har bir o'yinchi hayvonning rasmiga ega bo'lishi kerak. Masalan, birida fil, boshqasida timsoh, uchinchisida kirpi bor. Birinchi bola: "Mening filim "X" harfi bilan do'stdir, chunki uning tanasi bor". Boshqasi aytadi: "Mening timsohim esa" R "harfi bilan do'stdir, chunki u daryoda yashaydi". Uchinchi bola: "Mening kirpi "I" harfi bilan do'st, chunki uning ignalari bor va hokazo.
5. "Teremok" o'yini.
U teremok dalasida turadi, past emas, baland emas. Teremochkada kim yashaydi, kim pastda yashaydi?
Biz mavzu rasmini olamiz - masalan, temir. Bolalar ob'ektni nomlashadi.
S. Men temirman! Hech kim yo'q! Men shu yerda yashayman. (birinchi o'yinchi taqillatadi) u erda kim?
D. Bu men - stol chirog'i. Menga yashashga ruxsat bering?
1-o'yinchi: Bizga qanday o'xshashligimizni aytsangiz, sizni ichkariga kiritamiz! Bolalar o'xshashlikni topishga yordam beradi: sizda va menda. Sizda qizil, menda bor, ularga stol kerak va hokazo. Zanjir bo'ylab bolalar umumiy belgilarni topadilar.
6. So'z o'yini "So'zlar bilan jumla tuzing ..."
Maqsad: o'qituvchi tomonidan taklif qilingan so'zlar bilan oddiy jumlalarni tuzishda mashq qilish.
O‘qituvchi so‘zni aytadi, bolalar esa gap tuzadilar.
7. “Gaplar gulchambarini to‘qish” so‘z o‘yini
O'qituvchi jumlani talaffuz qiladi va bolalar undagi oxirgi so'zni topadilar va u bilan jumla yaratadilar va hokazo.
Masalan: 1. Sereja kitob o'qiyapti. 2. Kitob stol ustida. 3.Mening stolim toza. 4. Toza qo‘llar salomatlik garovi va hokazo.
8. "Sportni taxmin qiling va taxmin qiling" o'yini.
Haydovchi (kattalar yoki bola), kartalar yordamida - "ta'riflar va belgilar" sportni taxmin qiladi.
O'yinchilar sportni taxmin qilishga harakat qilishadi. To'g'ri taxmin qilgan kishi etakchiga aylanadi.
9. “Hikoya tuzing” o‘yini
O'qituvchi har bir bolaga shartli tasvirlar bilan diagramma kartasini tarqatadi: qor, quyosh, bolalar, qishki kiyimlar, chanalar, chang'ilar, slaydlar, qordan odam va diagramma bo'yicha "Qishki o'yin-kulgi" mavzusida hikoya tuzishni taklif qiladi.
10. "Do'kon" o'yini
Modellar yordamida bola sabzavot, meva, mebelni tasvirlaydi.