Mundarija kirish I bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarda elemеntar matеmatik tasavvurlarini shakllantirish asoslari va metodikasi kursining nazariy asoslari

Kurs ishining maqsadi:  Matematika mashg’ulotlarida bolalarga fazo haqidagi tushunchalarni shakllantirish jarayonini o’rganish.
Kurs ishining vazifalari:
 Tarbiyachining jamiyatda tutgan o’rni kasbiga qaratilgan va bo’lajak tarbiyachilarni tayyorlashga yo’naltirilgan qonun, Prezident farmonlari va me’yoriy hujjatlarni o’rganish.
 Tarbiyachining turli fanlarga qiziqishi va bolalarga munosabatlarini o’rganish yuzasidan xulosalar ishlab chiqish.
 Matematika mashg’ulotlariga qo’yiladigan talablarni o’rganish.
 Maktabgacha yoshdagi bolalarda fazo haqida tushunchalarni shaqllantirishni ta’minlaydigan vositalar ishlab chqish va tajribada tekshirish.
 O’yin orqali matematik tasavvurlarni shakllantirishni asoslash.

Kurs ishining obyekti:  Bolalarni fazo bo’yicha mustaqil matematik faoliyatga mo’ljal olishga o’rgatish va rahbarlik qilish jarayoni.
Kurs ishining predmeti: Bolalarini fazo bo’yicha mo’ljal olishga o’rgatishning mazmuni.
Kurs ishining metodlari:
 Kurs ishi mavzusi va muammolari yuzasidan pedagogik-psixologik va metodik adabiyotlarni o’rganish.
 Kuzatish metodi.
 Eksperiment-tajriba sinov metodi
 Statistika ma’lumotlarini tahlil qilish metodi.

Kurs ishining metodoligik asosi:  O’zbekiston Respublikasi “Talim to’g’risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” to’g’risidagi qonunlar, maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan me’yoriy xujjatlar, mavzuga tegishli ilmiy-pedagogik asarlar, olimlarning matematik tasavvurlarni shakllantirishga oid ta’limotlari mazkur tadqiqot ishining metodologik asosi hisoblanadi.
Kurs ishining ilmiy ahamiyati:Tadqiqot jarayonida tarbiyachi ish faoliyatidagi kamchiliklar va muammolar o’rganilib chiqildi. Ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachi ish faoliyati kuzatildi, tahlil qilindi va ularga uslubiy yordamlar berildi. Hamda ularni amaliyotda qo’llash yo’llari ishlab chiqildi.