Mundarija: Kirish I. Bob. Oilada huquqiy tarbiyani tashkil etish

Mundarija:


Kirish……………………………………………………………………………..3
I.Bob. Oilada huquqiy tarbiyani tashkil etish…………………………………6
1.1. Oilada huquqiy tarbiyani shakllantirish……………………………….6
1.2. Bolaning oilada yashash va tarbiyalanish huquqi……………………..9
II. Bob. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida huquqiy tarbiyani tashkil etish
2.1 Maktabgacha ta'lim tashkilotlarni boshqarishga doir huquqiy meyoriy hujjatlarni o'rganish……………………………………………………….12
2.2 Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishning pedagogik asoslari……………………………………………………………………21
2.3 Maktabgacha yoshdagi bolalarga huquqiy tarbiya berish…………….23
2.4 Madaniy ta'lim- gigiena koʻnikmalari va huquqiy tarbiya …………...27
Xulosa…………………………………………………………………………...30
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………..31


Kirish
Mavzuning dolzarbligi: O’zbekiston Respublikasi Prezidenti qarori: O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida
O‘tgan davr mobaynida mamlakatimizda o‘sib borayotgan avlodni sog‘lom va har tomonlama yetuk voyaga yetkazish, ta’lim-tarbiya jarayoniga samarali ta’lim va tarbiya shakllari hamda usullarini joriy etishga qaratilgan maktabgacha ta’limning samarali tizimini tashkil etish bo‘yicha keng ko‘lamli ishlar amalga oshirildi.
Maktabgacha ta’lim sohasida davlat-xususiy sheriklikni rivojlantirish uchun yaratilgan qulay shart-sharoitlar nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalari sonini yanada oshirish va ular ko‘rsatadigan xizmatlar turlarini kengaytirish uchun mustahkam poydevor bo‘ldi.
Shu bilan birga, olib borilgan tahlil, bolalarning maktabgacha ta’lim bilan qamrovini ta’minlash, maktabgacha ta’lim muassasalarini zamonaviy o‘quv-metodik materiallar va badiiy adabiyotlar bilan to‘ldirish, sohaga malakali pedagog va boshqaruv kadrlarini jalb qilish masalalarini hal etish zarurligini ko‘rsatmoqda.
Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, bolalarning sifatli maktabgacha ta’limdan teng foydalanishini ta’minlash, maktabgacha ta’lim xizmatlarining nodavlat sektorini rivojlantirish maqsadida, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 30-sentabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3955-son qaroriga muvofiq:
Shaxsning rivojlanishiga ko'plab omillar va institutlar ta'sir qiladi, lekin oila birinchi navbatda shaxsni huquqiy, ijtimoiy, fuqarolik jihatdan shakllantirish va tarbiyalashda ishtirok etadi.
Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo‘lgan ijtimoiylashuv jarayoni aynan oilada sodir bo‘lishi adabiyotlarda qayta-qayta ta’kidlangan. Shaxsni shakllantirishning birlamchi omillari: oiladagi axloqiy muhit, ijtimoiy munosabatlar, oilaviy qadriyatlar tizimi, axloqiy ideallar, oilaviy an'analar madaniyati. Shubhasiz, ular
qonuniy ahamiyatga ega bo'lgan xatti-harakatlarga ham ta'sir qiladi.
Ilmiy fikr adolatlidir, unga ko'ra shaxs va jamiyatning psixologik uyg'unlashuvi, insonning ijtimoiy muhitga muvaffaqiyatli moslashishi huquqiy uyg'unlik, shaxs va jamiyat, uning tuzilmalari o'rtasidagi muvaffaqiyatli o'zaro munosabatlarning hal qiluvchi shartidir. Shu munosabat bilan oilaning ijtimoiy va ma'naviy institut sifatidagi rolini ortiqcha baholab bo'lmaydi.
Maktabgacha tarbiyachilarning huquqiy ta'limi Kichik yoshda asosiy diqqat axloqiy tarbiyada bo'lishi kerak. Bolaning ongida xulq-atvorning asosini qo'yish, nima qilish mumkinligi va nima uchun qilinayotgani haqida tushuntirish. Bolaning qanday harakatlari o'zi va atrofidagi odamlarga zarar etkazadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarning huquqiy ta'limi - o'yinlar Maktabgacha yoshdagi bolalarni huquqiy o'qitish kurslari kun davomida, har yili ta'lim olishlari kerak. Bolalar huquqlarini o'rganish joiz emas. Bolaning huquqlarining aniq ifodasini bilish shart emas, lekin u ularning ma'nosini aniq tushunib, ularni amalda qo'llashi kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'yin orqali huquqiy o'qitish kichik fuqarolarni xabardor qilishning eng ma'qul yo'li hisoblanadi. O'yinlarning ayrim misollari quyidagilardir: