Mundarija o‘quv materiallari

3. Mazkur mavzu doirasida "tashkil etish” tushunchasini yoritish.
Psixologiya - bu butun fanlar tizimi va amaliy psixologik faoliyat sohalari. Uni ikki asosiy sohaga bo‘lish mumkin: ilmiy va amaliy psixologiya. Ular kasbiy faoliyatning asosiy maqsadlarida jiddiy farqlanadi. Ilmiy psixologiyaning asosiy maqsadi - odamlar psixologiyasini ilmiy usullar bilan tushunish. Amaliy psixologiyaning asosiy maqsadi aniq odamlar yoki odamlar guruhlariga psixologik yordam ko‘rsatishdir. Psixologlarning kasbiy faoliyatining uchta asosiy turini ajratish mumkin :
- yangi psixologik bilimlarni izlashga qaratilgan ilmiy tadqiqotlar (psixologik hodisalarni tushuntirish, isbotlash va bashorat qilish, psixologik qonuniyatlarni o‘rganish).
- amaliy muammolarni hal qilish uchun psixologik bilimlarni qo‘llash bilan bog‘liq amaliy psixologik ish (psixologik diagnostika va maslahat, tuzatish va rivojlanish ishlari, psixologik profilaktika).
- psixologik bilimlar va psixologik tarbiya mashg‘ulotlari (ma’ruzalar, seminarlar, mahorat darslari, odamlarning psixologik ta’limini boshqarish).
Fundamental va amaliy psixologiya sohasidagi tadqiqotlar professional psixologlar faoliyatining eng keng tarqalgan va nufuzli turlaridan biridir. Tadqiqot psixologlari ilmiy-tadqiqot institutlari va markazlarida, universitetlar va institutlarning psixologik laboratoriyalarida, ishlab chiqarish tadqiqot institutlari va universitetlarining amaliy psixologiyasi bo‘limlarida ishlamoqdalar. Ilmiy tadqiqotlar, shuningdek, universitet va universitet professorlari uchun muhim kasbiy faoliyat bo‘lib xizmat qiladi. Tegishli psixologik mavzular bo‘yicha tadqiqotlar o‘tkazish uchun olimlarning tegishli faoliyatini moliyalashtirishni ta’minlaydigan ilmiy jamg‘armalarning grantlari berilishi mumkin.
Ilmiy-kognitiv psixologik va pedagogik tadqiqotlarda asosan tegishli fanni boyitadigan bilimlar olinadi, ammo har doim ham amaliy qo‘llanma topilmaydi va gipoteza gipotezalari amaliy psixologik-pedagogik tadqiqotlarda ilgari suriladi va ilmiy jihatdan sinovdan o‘tkaziladi, ularning amaliy tatbiqi sezilarli tarbiyaviy samara berishi kerak. Har qanday eksperimental psixologik va pedagogik tadqiqotlarning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:
1.Muammoning mavjudligi, ya’ni hal qilinishi kerak bo‘lgan shoshilinch va hayotiy masala.
2.Muammoni qanday hal qilish kerakligi haqidagi gipotezaning mavjudligi.
3.Gipotezani sinash uchun ilmiy tajriba tayyorlash va o‘tkazish.
4.Amaliy ahamiyat muammoning yechimi real vaziyatni yaxshi tomonga o‘zgartirishi bilan belgilanadi.