Mustakil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni

---

Mustakil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni. 

“Falsafa” bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy 

qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlangan.  

Talabalar 

auditoriya 

mashg’ulotlarida 

professor-o’qituvchilarning 

ma’ruzasini 

tinglaydilar,  berilgan  topshiriqni  bajaradilar.  Auditoriyadan  tashqarida  talaba  darslsrga 

tayyorlanadi,  adabiyotlarni  konspekt  qiladi,  uy  vazifa  sifatida  berilgan  topshiriqlarni  bajaradi. 

Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib 

referatlar  tayyorlaydi  hamda  mavzu  bo’yicha  testlar  yechadi.  Mustaqil  ta’lim  natijalari  reyting 

tizimi asosida baholanadi.  

Uyga vazifalarni bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil 

o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni toppish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan 

foydalanib ma’lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib boorish, ilmiy to’garak doirasida yoki 

mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar 

talabalarning  darsda  olgan  bilimlarini  chuqurlashtiradi,  ularning  mustaqil  fikrlash  va  ijodiy 

qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o’quv faoliyati samarali bo’lishi 

mumkin emas. 

Uy  vazifalarini  tekshirish  va  baholash  amaliy  mashg’ulot  olib  boruvchi  o’qituvchi 

tomonidan konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza 

darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.  

“Falsafa”  fanidan  mustaqil  ish  majmuasi  fanning  barcha  mavzularini  qamrab  olgan  va 

quyidagi 21 ta katta mavzu ko’rinishida shakllantirilgan.  

 

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi 

 

Talabalar mustaqil ta’limining  mavzusi 

 

№ 

Mavzular nomi 

Soat 

 

1  Falsafiy dunyoqarashning  uz-uzini anglashdagi roli 

 

 

 

 

 

Falsafiy dunyoqarashning uz-uzini anglashdagi roli. 

 

 

2 

 

2  Insonning ma’naviy kamolotida falsafiy dddunyoqarashning roli 

2 

3  Bilim inson ma’naviy kamoloti omili 

2 

 

4  Tarix falsafasi va falsafa tarixi u ygunligi. 

2 

5  Globallashuv        sharoitida        antropologik        inkirozning        oldini  olishning 

zaruriyati. 

 

 

4 

  6  Ontologik va munosabatdosh kate! oriyadarning uygunligi. 

 

 

 

. 

4 

 

 7  Milliy va umuminsoniy kadriyatlar dialektikasi. 

 

 

2 

8  Diniy madaniy an’anaparning jamiya g taraqqiyotiga ta’siri 

2 

9  Oila va oilaviy kadriyatlar ma’naviy malaniyatning bosh omili. 

2 

10 

 

 

SHarq va G arb fatsafasida inson masatasi. 

 

 

 

 

4 

11  Jamiyatning ijtimoiy. siyosiy va ma’naviy tizimi. 

4 

12 

Falsafa   qonun    va    kategoriyalarining    ijtimoiy   jarayonlar. Jarayonlar 

dialektikasidagi roli. 

 

2 

13  Uzbekistonda  korrupsiyaga oid qonunlar va krorlar tasnifi korrupsiyaga 

2 

14  Korrupsiyaga karshi kurashishning axamiyati 

2 

15  Xukmni tarkibi va xususiyatlari 

2 

16  Xulosa chikarishning umumiy mantikiy tavsifi 

2 

17  Bilimlar tarakkkiyotining mantikiy shakllari 

4 

---

 

 

18  Buyuk mutaffakirlar  etika kategoriyalari xakida 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 

19 

Estetik tarbiyaning turlari va yunalishlari 

 

 

 

 

 

 

4 

20 

Oila nomusi va shanini saklashda ota –ona va farzandlar masuliyati 

2 

21 

Milliy ma’naviyatimizda nikox va oilaga doir axlokiy kadriyatlar 

2 

 

Jami  

56