Mustaqillik huquq demakdir

TARBIYA

BU HAR BIR INSONNING XAYOTDA ORTTIRILGAN SABOQLARI VA INTELLEKTUAL SALOHIYATLARINING IJOBIY KO`NIKMALARINI O`ZGALARGA BERISH JARAYONI.

Tarbiya jarayonida mikro-muhitning ijobiy ta'siridan to'la foydalaniladi va salbiy ta'sirini zaiflashtirishga harakat qilinadi. Tarbiya bir joyda tarbiyalanuvchilarga ta'sir ko'rsatadigan barcha bo‘g’inlar birlashib, ahillik bilan ishlashga erishiladi va har bir shahs o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyatiga ertaroq ega bo'ladi. Tarbiya aksariyat holatlarda keng ma'noda ishlatilib ta'lim, ma'lumot rivojlanish jarayonlariga kiradigan ishlarning mazmunini ham anglatadi.Ularning natijalarini o'zida aks ettiradi.

Tarbiya jarayonida mikro-muhitning ijobiy ta'siridan to'la foydalaniladi va salbiy ta'sirini zaiflashtirishga harakat qilinadi. Tarbiya bir joyda tarbiyalanuvchilarga ta'sir ko'rsatadigan barcha bo‘g’inlar birlashib, ahillik bilan ishlashga erishiladi va har bir shahs o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyatiga ertaroq ega bo'ladi. Tarbiya aksariyat holatlarda keng ma'noda ishlatilib ta'lim, ma'lumot rivojlanish jarayonlariga kiradigan ishlarning mazmunini ham anglatadi.Ularning natijalarini o'zida aks ettiradi.

Ta'lim-tarbiya jarayonining mazmuni, shakl va usullari bu sohada erishilgan ilg’or tajribalar asosida ipshab chiqiladi. Bunda ta'lim jaxon standarti darajasida bo'lishi nazarda tutiladi.

• Ta'lim-tarbiya jarayonining mazmuni, shakl va usullari bu sohada erishilgan ilg’or tajribalar asosida ipshab chiqiladi. Bunda ta'lim jaxon standarti darajasida bo'lishi nazarda tutiladi.

Tarbiyachining rag’batlantirish usuli;

• Siz buyurgan ishga burch va mas'uliyat bilan yondashganligini rag’batlantirish.
• Siz buyurgan ishga qiziqishini va uni uddalay olganligini rag’batlantirish.

Yangi pedagogik texnologiya» nimani anglatadi?
 
Birinchidan, pedagogik texnologiya ta`lim (tarbiya) jarayoni uchun loyihalanadi. Binobarin har bir jamiyat shaxsni shakllantirish maqsadini aniqlab beradi va shunga mos holda ma`lum pedagogik tizim mavjud bo’ladi. Bu tizimga uzluksiz ravishda ijtimoiy buyurtma o’z ta`sirini o’tkazadi va ta`lim-tarbiya mazmunini umumiy holda belgilab beradi. «Maqsad» esa pedagogik tizimning qolgan elementlarini o’z navbatida yangilash zarurligini keltirib chiqaradi.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi ta`lim-tarbiyaning maqsadini yangi yo’unalishga burdi, ya`ni : «o’tmishdan qolgan mafkuraviy sarqitdan to’la xolos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida yuksak ma`naviy va axloqiy talablarga javob beradigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash» deb belgilandi. Demak, ta`lim-tarbiyaning maqsadi butunlay yangilandi, unga mos holda mazmunning ham, pedagogik jarayonning xam yangilanishi tabiiydir.