Мусурманова Юлия Юрьевна Сальман Елена Александровна Хамраева Елизавета Александровна удк

1.
Вы́пишите из те́кста вы́деленные сочета́ния слов. Числи́тельные напиши́те 
слова́ми. 
2.
Найди́те в те́ксте обстоя́тельства ме́ста и обстоя́тельства вре́мени. Чем они́ 
вы́ражены?
3. 
Соста́вьте план те́кста и перескажи́те его́ по пла́ну.
Вспо́мните!
Обстоя́тельство (hol)
— второстепе́нный член предложе́ния, кото́рый обознача́ет 
при́знак де́йствия и́ли друго́го при́знака. Обстоя́тельство обы́чно поясня́ет сказу́емое 
и свя́зано с ним при по́мощи примыка́ния и́ли управле́ния. 
Обстоя́тельства ме́ста (o’rin holi)
отвеча́ют на вопро́сы 
где? куда́? отку́да?
Они́ мо́гут 
выража́ться наре́чиями ме́ста и существи́тельными с предло́гами. 
Из Екатериносла́ва 
(отку́да?)
Пу́шкин дое́хал 
(куда́?)
до Пятиго́рска, три неде́ли 
провёл
(где?)
в Гурзу́фе у знако́мых, пото́м отпра́вился
(куда́?)
в Молда́вию к ме́с-
ту слу́жбы.
где?
на Кавка́зе 
у друзе́й
в Оде́ссе
под землёй
за столо́м
куда́?
на Кавка́з 
к друзья́м
до Москвы́
под зе́млю
за стол
отку́да?
с Кавка́за 
от друзе́й
из Ки́ева
из-под земли́ из-за стола́
Обстоя́тельства вре́мени (payt holi)
отвеча́ют на вопро́сы 
когда́? с каки́х пор? до ка-
ки́х пор?
Они́ мо́гут выража́ться наре́чиями вре́мени, существи́тельными с предло́гами 
и сочета́нием числи́тельных с существи́тельными. 
С о́сени 1811 го́да до ле́та 1817 го́да Пу́шкин учи́лся в Царскосе́льском лице́е. 
То́чное вре́мя
Уточня́ющий вопро́с
Обстоя́тельства вре́мени
часово́е 
во ско́лько часо́в?
в два часа́ пятна́дцать мину́т, в два три́дцать,
в два с че́твертью, в два с полови́ной
календа́рное
како́го числа́ (го́да, 
ме́сяца)?
в како́м году́ (ме́сяце)?
шесто́го ию́ня ты́сяча семьсо́т девяно́сто
девя́того го́да
в две ты́сячи восемна́дцатом году́, в ма́е
Вре́мя, кото́рое затра́тили на де́йствия, мо́жно указа́ть с по́мощью существи́тельных
в вини́тельном падеже́ с предло́гами 
за
и́ли 
че́рез
. 
Че́рез семь лет (yetti yildan keyin) по́сле нача́ла рабо́ты Пу́шкин заверши́л рома́н 
«Евге́ний Оне́гин». 
За три ме́сяца (uch oydan) знамени́той Бо́лдинской о́сени поэ́т со́здал «По́вести 
Бе́лкина», «Ма́ленькие траге́дии», о́коло тридцати́ стихотворе́ний.
С предло́гом 
че́рез
сочета́ются назва́ния едини́ц вре́мени. Предло́г 
по́сле
употребля́ется 
ча́ще с назва́ниями де́йствий, собы́тий, явле́ний приро́ды в роди́тельном паде́же́.
СПО́СОБЫ ОБОЗНАЧЕ́НИЯ ВРЕ́МЕНИ
Существи́тельное в роди́тельном падеже́
Существи́тельное 
в да́тельном падеже́
два ме́сяца
три неде́ли
пять секу́нд
семь веко́в
с за́втрака до полу́дня
от рассве́та до зака́та
с весны́ до о́сени
накану́не откры́тия
накану́не побе́ды
по́сле реставра́ции
по́сле раско́пок
по суббо́там
по вечера́м
по бу́дням
по выходны́м
Существи́тельное в вини́тельном падеже́
ка́ждый ве́чер
ка́ждую сре́ду
ка́ждые полго́да
в четве́рг
в го́ды учёбы 
в эпо́ху Петра́ I
за год
за неде́лю
за ме́сяц
чере́з день
чере́з ме́сяц
чере́з год
@edurtm_uz

---

51