Sinovga jalb etilgan
|
Darajalar
|
Sinflar
|
ota-onalar soni
|
N1 K
|
%
|
N1P
|
%
|
N1
|
%
|
3-A sinf
|
30
|
17
|
57
|
10
|
33
|
3
|
10
|
3-B sinf
|
31
|
15
|
50
|
11
|
37
|
5
|
17
|
Jami
|
61
|
32
|
51
|
21
|
34
|
8
|
13
|
Ota-onalarning pedagogik va psixologik bilnmlari va uslubiy malakalarining darajalari (% hisobida) 1-ilova
1.1) 30 ––––100% 2) 17––––x% 3) x% = *100
2.1) 30 ––––100% 2) 10 ––––x% 3) x% =*100
3.1) 30 –––– 100% 2) 3–––– x% 3) x% =*100
4.1) 31–––– 100% 2) 15–––– x% 3) x% =*100
5.1) 31–––– 100% 2) 11–––– x% 3) x% =*100
6.1) 31–––– 100% 2) 5 –––– x% 3) x% =
7.1) 61–––– 100% 2) 32–––– x% 3) x% =
8.1) 61–––– 100% 2) 21–––– x% 3) x% =
9.1) 61–––– 100% 2) 8–––– x% 3) x% =
Natijalardan ko’rinib turibdiki, ota-onalarning farzandlarida estetik tasavvurlarni shakllantirishga oid pedagogik bilim va malakalarni bolalarida shakllantirilishni rejalashtirilayotgan sifatlarni tarkib toptirishda lozim bo’lgan pedagogik shart-sharontlarni ta’minlash uchun yetarli emas. Shuning uchun tajriba-sinov bilan parallel tarzda ota-onalarning lozim bo’lgan bilim va malakalarini shakllantirish uchui maxsus ko’rsatmalar ishlab chiqildi.
Tajriba-sinov jarayonida, birinchi navbatdagi masala ota-onalarning pedagogik bilimiga aniqlik kiritish edi.
Shu bois tajriba-sinov natijalari asosida olingan natijalar, birinchi navbatda, ota-onalarning farzandlari qizikishlarining yo’nalishlari haqidagi fikr-mulohazalari, ikkinchi navbatda esa, bolalari bilan tarbiyaviy ishlarda pedagogik-psixologik bilimlarga tayanishlarini ko’rsatmoqda
Do'stlaringiz bilan baham: |
