Nамаngан dаvlат universiteti

pedagogik mahorat texnologiyasi (Yu.N.Kulyutkin, Ye.B.Spasskaya);

bilimdonlar bahsi;

mavqeingizni egallang - shiorlar asosidagi bahs;

ta’limning faol uslublari: “Keys-uslubi” (Garvard universiteti biznes maktabi), ishbop o‘yinlar.

Ijodiy topshiriqlarni guruh bilan hal qilish uslublaridan:

• 
  delfin uslubi - taklif qilingan yechimdan statistik uslub asosida besh kamchilikni aniqlash va ulardan eng yaxshisini tanlab, baholash, kamchiliklar sababini aniqlash;
  
• 
  qora quti uslubi - masalani tahlil qilish, ijodiy bahs orqali kamchiliklar sababini aniqlash;
  
• 
  kundaliklar uslubi - guruh a’zolarining yon daftarchalaridagi yozuvlarni tahlili va ularda berilgan taklif-mulohazalarni muhokama qilish, umumiy fikr ishlab chiqish;
  
• 
  “To‘g‘ridan-to‘g‘ri jamoaviy aqliy hujum” (Dj.Donald Fillips) - 20-60 kishilik katta auditoriyada yangi fikrlarni, samaradorlikni oshirish ish yoki mashq mini-guruhlarda olib boriladi va fikrlar jamoada muhokama qilinadi;
  
• 
  “Aqliy hujum” - (E.A.Aleksandrov va G.Ya.Bush) - guruh qatnashchilari ijodiy g‘oyalarini jamoa, g‘oyalari bilan qarshi g‘oyalar yordamida faollashtirish, ularni qo‘llashni baholash;
  
• 
  senektika uslubi (U.Gordon) - muammoni ifodalashga o‘rgatish, uning qismlarini aniqlash, muammoni yechishdagi o‘xshashliklarni topish. Kreativlikni o‘stirish, oddiy hodisalarning g‘ayri-tabiiy tomonlarini topish, ijodiy qobiliyatlarini aniqlash;
  
• 
  «ARIZ - TRIZ» (G.S.Al’tshuller va uning maktabi, TRIZ - kashfiyot topshiriklari texnologiyalarini rivojlantirish) - o‘rganilayotgan tizim rivojlanishi qonuniyatlariga bo‘ysundirilgan mantiqiy operatsiyalar tizimi 40 usuldan iborat: “qo‘shilish”, “matryoshka”, “qarama-qarshi”, “zararni foydaga aylantirish” va boshqalar.
  

Asosiy qism
Umumiy va o‘quv ishlari turlari bo‘yicha hajmi
I-II semestrlarda jami 104 soat, I-semestrda haftasiga 2 soatdan ajratilgan, 36 soat amaliy mashg‘ulot, 17 soat mustaqil ta’lim, II-semestrda haftasiga 2 soatdan ajratilgan, 36 soat amaliy mashg‘ulot, 14 soat mustaqil ta’lim.
Semestrlar bo’yicha mashg’ulot turlariga ajratilgan soatlarning taqsimoti.

Semestrlar	Yukla ma	Auditoriya mashg’ulotlari turi bo’yicha o’quv yuklamasi taqsimoti(soat)			Mustaqil ish
		Jami	Amaliy mashgulotlar
1	54	54	36		17
2	50	50	36		14
3	50	50	36		14
4	50	50	36		14
5	48	48	36		14
6	51	51	36		14
Jami:	303	303	216		87

Amaliy mashg’ulot mavzulari mazmuni va ular bo’yicha ajratilgan soatlarning taqsimoti.

I kurs I-II semestrlar
Einführungskursus. Lektion 1. Ushbu bo'lim o'z ichiga nemis tili boshlang'ich bilim va konikmalarini ya’ni nemis tili alifbosi, talabaning o'zi xaqida gapira olishi, darak va so’roq gaplardagi so'z tartibi va unlilarning ochiq va yopiq urg'uli bo'ginda o'qilishi, sonlar, inkor olmoshlarining gapda qo’llanishi, mening ish kunim, mening do’stim kabi matnlarni oladi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, klaster, rolli, uchburchak, nima uchun, keys stady
Adabiyotlar: A7; A1; Q2; Q3; Q4; X1; X4; X5; X6.
Grundkursus.Lektion 1. Talaba bu bo'limda fe’llarning uch asosiy shakllari, ajraladigan va ajralmaydigan old qo’shimchali fe’llar, ushbu mavzuga oid grammatik mashqlar, bizning oila matni va oila matniga oid yangi so’z va iboralarni o'rganadi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, savol-javob, aqliy hujum, klaster, uchburchak, nima uchun, o’z-o’zini nazorat
Adabiyotlar: A4; A1; A7; Q2; Q3; Q4; X1; X4; X5; X6.
Lektion 2. Bu bo'lim o'z ichiga so'roq gaplami va uning ishlatilishi, gapirish ko'nikmasini o'stiruvchi qo'shimcha o'qish matnlari, ularga asoslangan mashqlar va inkor sozlar qoidasi berilgan, ushbu mavzuga oid mashqlar berilgan.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: klaster, aqliy hujum, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, savol-javob, nima uchun, keys stady, o’z-o’zini nazorat
Adabiyotlar: A1; A7; A3; A4; Q2; Q4; X1; X4; X5; X6.
Lektion 3. Bu bo’limda talabalar kuchli va kuchsiz fe’llarning hozirgi zamonda va o’tgan zamon hikoya fe’lida tuslanishini o’rganadi va ushbu mavz ular yuzasidan grammatik mashqlar bajaradi. Yordamchi fe'llarning qoidasi, “Mening do'stim” matnini o'zlashtirish.Takrorlash mavzusi orqali barcha o’tilgan mavzularni takrorlaydilar va o’z-o’zini nazorat qilish savollariga javob beradilar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: klaster, nima uchun, keys stady, rolli, aqliy hujum, o’z-o’zini nazorat
Adabiyotlar: A7; A1;A3; A4; Q1; Q2; X1; X5;
Lektion 4. Talabalar ikkinchi bo'lim orqali ot so’z turkumi, otlarning kelishiklarda turlanish qoidalari, artikllarning turlanishi va ularning ishlatilishi, bilan tanishadi “Tarjimai xol”,”Mening ish kunim” mavzularni o'zlashtirish, matnlari va ushbu matnlarga oid yangi so’z va iboralar bilan tanishadi. Shuningdek, shaxssiz olmosh “es” haqida ma'lumot va o'zining olgan bilim va ko'nikmalarini mashqlar bajarish orqali mustaxkamlaydi va o’z-o’zini nazorat qilish savollariga javob beradilar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, klaster, insert, diagramma, uchburchak, nima uchun, o’z-o’zini nazorat, keys stady