Navoiy davlat pedagogika instituti Boshlang’ich ta’lim uslubiyoti fakulteti Pedagogika kafedrasi djumanazarova mavluda abdunazarova

YOrdam beruvchi omillar
To’sqin bo’luvchi omillar
O’zim:		O’zim:
Maqsadga intilib astoydil ishlash Turli imkoniyatlardan foydalanib, mashq qilish Tanqidlarni to’g’ri qabul qilish Notiqlik xaqidagi ma’lumotlar bilan tanishish Xamkasabalarimni kuzatish va ulardan o’rganish Notiqlik to’g’risidagi video-kassetalarni tomosha qilish Kuchli va zaif tomonlar ro’yxatini tayyorlash		Bilim yetishmasligi Qo’rquv O’ziga ishonchning yetishmasligi Manbalar tanqisligi YOmon odatlar/illatlar Foydaning darrov ko’rinmasligi Tayyorgarlikning kamligi Jismoniy nuqson
Boshqalar:		Boshqalar:
Ular menga ma’lumotlar bilan yordam berishlari mumkin YUksalish uchun xamkasabalarimdan mahsus sohalar bo’yicha maslahatlar olish		Meni tanqid qilishadi Ustimdan kulishadi Tiborsizlik qilishadi
Tashkilot:		Tashkilot:
Mening o’sishim uchun manbalar qidiradi Meni treningga jo’natadi Meni rahbatlantiradi		Qo’llab-quvvatlamaslik Qadrlamaslik O’sish uchun imkoniyatlar yaratmaslik

Kutilayotgan natija: Tinglovchilar o’quvchilarni notiqlik mahoratini oshirish yo’llari, nutqqa tayyorgarlik noan’anaviy usullari bilan bilan tanishishadi va o’z tajribasidan va tajribali notio’lar hayotidan, ijodidan misollar keltiradi. O’zining va o’zgalarning tajribasi tahlil qilinadi.
«Akliy xujum» uslubi yordamida namunali murabbiy imidjini guruh bo’lib aniqlash.