Navoiy davlat pedagogika instituti Boshlang’ich ta’lim uslubiyoti fakulteti Pedagogika kafedrasi djumanazarova mavluda abdunazarova


Download 365.89 Kb.
bet9/18
Sana09.04.2023
Hajmi365.89 Kb.
#1344240
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
Bog'liq
Navoiy davlat pedagogika instituti

Notiqning nutq samarasini
ta’minlovchi omillar

Nutq samarasiga putur yetkazuvchi omillar



Tinglovchi auditoriyani hurmat qilish

Auditoriyaga befarq bo’lish

Tinglovchilarni aqlli deb bilish (CHunki jamoa ongi doim yakka ongdan yuqoridir)

O’zini o’ta bilimdon deb bilish

Tinglashni o’rganish

Tinglashga toqatsizlik

Madaniyatli bulish

Madaniyatning yetishmasligi

So’z boyligi (sinonimlardan unumli foydalanish)

So’z boyligining yo’qligi, jargonizmlarni, varvarizmlarni ko’plab ishlatish

Savodli bo’lish (orfoepik, sintaktik xatolarga yo’l qo’ymaslik)

Tallaffuzda, jumla tuzishda g’alizliklar

Mantiqiy so’zlash (tizimlilik) :
Nutq so’zlashda «Muvaffakiyat moduli»dan foydalanish (1. Nima? 2. Nima uchun? 3. Qanday qilib? 4. Xulosa)

Uzuk-yuluq gaplar

Me’yorda imo-ishora, mimika, pantomimika

Jonsiz yoki o’ta his-tuyg’uli so’zlash

Nutqqa jiddiy tayyorgarlik

Nutqni rejalashtirmaslik

Joy psixologiyasini o’rganish

Noma’lum joy bilan tanishmaslik

Tinglovchi auditoriya psixologiyasini o’rganish:
A) yosh psixologiyasi
B) jins psixologiyasi
V) kasb psixologiyasi va xokazolar.

Auditoriya psixologiyasidan emas, o’z istaklaridan kelib chiqib so’zlash

To’g’ri ton, tembr, tezlik tanlash

Muvozanatsiz so’zlash

Nutqni yurak orqali o’tkazish (jonli, samimiy so’zlash)

Nosamimiy, befarq so’zlash (hisobot uchun)

YAngicha (innovatsion) usullardan foydalanish

An’anaviy fikrlash

Nutqning betakrorligi (shahsiy xayetiy tajriba bilan sug’orilganligi)

Odatiy, kitobiy so’zlash

Tarqatma material:
NAMUNALI MURABBIY BO’LISH


Download 365.89 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling