Navoiy innovatsiyalar inistituti

3. «ELEKTROTEXNIKANING NAZARIY ASOSLARI » FANIDAN REYTING IShLANMASI VA MEZONLARI
3.1. Reyting ishlanmasi (4-semestr uchun)

T/r	Nazorat turlari	Soni
Joriy nazorat
1.1.	Tajriba ish	7
1.2.	Amaliy ish	6
1.3.	Mustaqil ish	1
ON umumiy
2.1.	1 – oraliq nazorat, yozma ish (3 ta savol)	1
2.2.	2 – oraliq nazorat, yozma ish (3 ta savol)	1
2.3.	Mustaqil ish	2
YAkuniy nazorat
3.1.	Yakuniy nazorat, yozma ish (3 ta savol)	1

3.2. Baholash mezonlari (4-semestr uchun)


Amaliy ish quyidagicha baholanadi:
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qullay oladi, Amaliy ishining mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda mavzu buyyacha tasavvurga ega deb topilganda -5 (a’lo) baho;
Talaba mustakil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qullay oladi, amaliy ishining mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda amaliy ishining bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda -4 (yaxshi) baho;
Talaba olgan bilimini amalda qullay oladi, amaliy ishining mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda amaliy ishi buyicha tasavvurga ega deb topilganda -3 (qoniqarli) baho;
Talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, amaliy ishining mohiyatini tushunmaydi hamda amaliy ishi bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda -2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.


Amaliy ishlari mavzulari quyidagicha:

Soat	Mashgʻulot mazmuni
2	Mavzu-1: O’zgarmas tok zanjirlarini hisoblash Om va Kirxgof qonunlari. Kontur toklar usuli.
2	Mavzu № 2: Ekvivalent generator va o’rniga qo’yish usulida murakkab o’zgarmas tok zanjirlarini hisoblash.
2	Mavzu-3: Oddiy bir fazali o’zgaruvchan elektr zanjirlarini hisoblash. Vektor diagramma qurish.
2	Mavzu -4: Bir fazali o`zgaruvchan toknig quvvatini hisoblash. Ketma-ket, parallel va aralash bog`langan zanjirlarni hisoblash. Vektor diagrammalarni qurish
2	Mаvzu – 5: Elektr zanjirlarida rezonansi hоdisаsini hisoblаsh.
2	Mаvzu 6: Uch fаzаli zаnjirlаrni hisоblаsh. Vеktоr diаgrаmmа qurish.