Nazariy materiallar 1-mavzu: pedagogik kreativlik mohiyati, mazmuni reja

Fanning vazifalari:

• 
  pedagogning kasbiy kompetentlikka ega bo’lishining ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirishdagi ahamiyatini ochib berish;
  
• 
  pedagogning kasbiy kompetentligi, pedagogik mahorati borasidagi qarashlar mohiyatini yoritish;
  
• 
  pedagog tomonidan kasbiy kompetentlik sifatlari, pedagogik mahorat elementlarining o’zlashtirilishi, uning pedagogik potenstial sifatini oshirish zaruratini asoslash;
  
• 
  pedagogik bilimlar taraqqiyoti tarixida to’plangan kasbiy kompetentlik, pedagogik mahorat kreativlik potenstialiga ega bo’lishga doir xorijiy va mahalliy tajribalarni umumlashtirish;
  
• 
  talabalarni kasbiy kompetentligi, pedagogik mahorat hamda kreativligi asoslari to’g’risidagi bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish;
  
• 
  talabalarda kasbiy kompetentligi, pedagogik mahorat, pedagogik texnikasini rivojlantirish;
  
• 
  talabalarda pedagogik jarayonda yuzaga kelgan salbiy mazmundagi nizolarni bartaraf etish, ijobiy mazmundagi nizolarni to’g’ri baholash va rivojlantirish, o’z ustida ishlash, pedagogik tajribani boyitish ko’nikma hamda malakalarini takomillashtirish.
  
• 
  rivojlangan mamlakatlardagi ta’lim tizimi bo’yicha bilimlarini rivojlantirish.
  

Fan bo’yicha talabalarning bilim, ko’nikma, malaka va kompetenstiyalariga qo’yiladigan talablar
Talaba:

• 
  jamiyat taraqqiyotidagi ta’lim-tarbiya jarayonining ahamiyatini;
  
• 
  ta’lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish bosqichlarini;
  
• 
  innovastion jarayon: pedagog va uning faoliyatini;
  
• 
  ta’limga texnologik yondashuv asosida mashg’ulotlarning o’quv- tarbiyaviy maqsadini qo’ya olish;
  
• 
  tarbiyalanuvchilar faoliyati faolligini jadallashtirish asosida pedagogik texnologiyalarni tanlay olish;
  
• 
  o’yinli texnologiyalar va ulardan mashg’ulotlar davrida foydalana olish;
  
• 
  pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv;
  
• 
  zamonaviy pedagog imidji bo’yicha zamonaviy talablarni bilishi;
  
• 
  shaxsning ma’naviy-axloqiy sifatlarini faol shakllantirish, ta’lim-tarbiya jarayonini pedagogik texnologiya tamoyillariga mos ravishda pedagogik maqsadga muvofiq tashkil etish va amalga oshirish, ta’lim tarbiya mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va bolalarga etkazish;
  
• 
  ta’lim samaradorligini oshirish uchun pedagogik texnologiyalardan foydalanish;
  
• 
  mashg’ulotlarda ta’lim resurslaridan foydalanish;
  
• 
  o’qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va bolalarga etkazish ko’nikmalarini;
  
• 
  o’quv jarayonini texnologiyalashtirish;
  
• 
  ta’lim-tarbiya texnologiyalarni o’z faoliyatida qo’llay olish;
  

•o’quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosida pedagogik texnologiyani tanlay olishi zamonaviy talablar asosida mashg’ulotlarni tashkil etish malakalariga ega bo’lishi;
•-jahon tajribasida mavjud innovastion ta’lim-tarbiya texnologiyalardan xabardor bo’lish va kasbiy faoliyatda foydalanish kompetenstiyalarini egallashi lozim.