3
4.
|
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni 55% dan kam o‘zlashtirgan o‘quvchilar
|
2
|
Izoh: o‘quv dasturining mantiq antugallagan bilimi bo‘yicha o‘quvchi albatta baholanad iva natijasi o‘tish balidan (3 ball) past bo‘lganda qayta nazorat belgilanadi
(2-ilova)
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar.
Java dasturlash tili qachon yaratilgan?
Java dasturlash tilining afzalliklari va kamchiliklari?
Javaning qo‘llanilish sohalari ?
(3-ilova)
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan kichik guruhlarda ishlashni tashkil etish uchun faoliyat yo‘nalishi aniqlanadi. Muammodan bir-biriga bog‘liq bo‘lgan masalalar belgilanadi. Mavzuning kerakli asosi yaratiladi. Mavzuni o‘rganishdan oldin o‘quvchilar mazkur muammo haqida tushunchaga ega bo‘lishlari lozim. Keyin guruh o‘quvchilari kichik guruhlarga, ya’ni 3-5 kishidan bo‘linishlari kerak. O‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga aniq ko‘rsatmalar beriladi. Berilgan muammoni yechishda o‘qituvchi o‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlab va yo‘naltirib turadi. Mavzu so‘ngida muhokama qilinadi.
O‘quvchi kichik guruhlarda ishlaganida, darsda faol ishtirok etish huquqiga, boshlovchi rolida bo‘lishga, bir-biridan o‘rganishga va turli nuqtai-nazarlarni qadrlash imkoniga ega bo‘ladi.
(4-ilova )
1-guruhga topshiriq:
Java yaratilgan yil?
2-guruhga topshiriq:
Do'stlaringiz bilan baham: |
