Название науки происходит от греческого слова Logos речь, мысль, разум, слово. Логика есть наука о законах, формах и приемах мышления, направленного на познание объективного мира

Библиографический список

1. Энгельс Ф. Диалектика природы/Собр. соч. Изд. 2. Т.20. М.: Политиздат.

2. Ленин В.И. Философские тетради/Полн. собр. соч. Т. 28. М.: Политиздат.
3. История философии. М., 1957. Т.1.
4. Аристотель. Об истолковании/Соч.: В 4 т. М., 1978. Т.2.
5. Энгельс Ф. Анти-Дюринг/Собр. соч. Изд. 2. Т.20. М.: Политиздат.
6. Ломоносов М.В. Избранные философские произведения. М., 1950.
7. Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма/Полн. собр. соч. Т.27.
8. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм/Полн. собр. соч. Т.18.
9. Колесников М. Лобачевский. М., 1965.
10. Переписка К. Маркса и Ф. Энгельса с русскими политическими деятелями. М., 1947.
11. Аристотель. Метафизика. М., 1969.
12. Гегель. Энциклопедия философских наук/Соч. Т.1. М., 1975.
13. Ключевский В.О. Соч. М., 1975.
14. Макаренко А.С. Воспитание в советской школе. М., 1956.
15. В. Шукшин. Срезал/Новый мир. 1970. № 7.

Приложение

Задачи к теме «Предмет и значение логики и теории аргументации»

I. Укажите предметное (денотат) и смысловое (концепт) значения выражений: космонавт, металл, автор комедии в стихах «Горе от ума», орденоносец, писатель, участник Великой Отечественной войны.

II. Укажите, какие из приведенных выражений являются именными функциями и какие пропозициональными; определите их местность (одноместная, или двухместная, или трехместная) и получите из них имена или предложения, выражающие высказывания (суждения), - истинные или ложные.

1. 
   Человек x рыжеволос.
   
2. 
   Разность чисел 15 и z.
   
3. 
   Сумма x³ + y³.
   
4. 
   х – современное государство.
   
5. 
   Ученый у современник ученого z.
   
6. 
   Натуральное число z больше 100.
   
7. 
   Река х впадает в море у.
   
8. 
   х деленное на 4 без остатка.
   
9. 
   х²-у²<7.
   
10. 
    х и у – братья.
    
11. 
    Город х расположен между городами у и z.
    
12. 
    Крупные художники х и z, жившие в XVIII в.
    

III. Определите, к каким семантическим категориям относятся следующие выражения:

а) собака лает;
б) громко лающая собака;
в) самая высокая горная вершина мира;
г) песня, раздающая в ночной тишине;
д) песня раздалась в ночной тишине;
е) исполнительница народных песен;
ж) некоторые фигуры плоские;
з) автоматизированная система управления.

IV. Придумайте или найдите в литературе 2-3 сложных суждения, содержащих 5-6 простых суждений, и запишите их структуру при помощи символов.

V. Выразите в символической форме следующие сложные суждения:

1. 
   Если встать рано на рассвете и пойти в сад или парк, то можно услышать чудесные песни птиц.
   
2. 
   Если данный четырехугольник – ромб, то диагонали его взаимно перпендикулярны и делят углы пополам.
   
3. 
   «Видеть несправедливость и молчать – это значит самому участвовать в ней» (Ж.-Ж. Руссо).
   
4. 
   Если вы любите детей, полны жажды познания, имеете доброе сердце, мечтаете посвятить себя интересному творческому труду, то смело выбирайте профессию учителя.
   
5. 
   «Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач» (В.М. Бехтерев).
   
6. 
   Добро не умрет, а зло пропадет.
   
7. 
   Овца руно растит, а скупой деньги копит – не про себя.
   
8. 
   Не будет и скуки, как заняты руки.
   
9. 
   Если Петр проходил мимо работающих, он тотчас же брался помогать: или пройдет ряда два с косой, или навьет воз, или срубит дерево, или порубит дров.
   
10. 
    «Если верный конь, поранив ногу,
    

Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини коня, вини дорогу,
И коня не торопись менять».
(Р. Гамзатов).