4-амалий машғулот:
Ҳаракатли ритмик мусиқавий терапия болага психогигиеник ёндошув
асоси сифатида (2соат) Болалар ва терапиясининг узоқ давом этувчи
шаклларида уларда такрор ва такрор бирор нарсага қизиқишини уйғотиш,
уларни ҳаёлан шуғуллантириш лозим. Ўйинда бола реал олам билан алоқа
ўрнатади. Ўйин билан машғул бўлиб, у катталар оламига киради, меҳнат ва
фаолиятнинг бошқа турлари билан алоқада бўлади, ўз истакларини амалга
оширишга ҳаракат қилади.
5-амалий машғулот:
Ўйин терапевтик усул сифатида (2соат)
Бола ўйинида унинг муаммолари, қизиқишлари ва тажрибаси акс этади.
Шундай қилиб, ўйин бир томондан диагностик мақсадларда хизмат қилса,
иккинчи томондан болага муаммоларни англашда ёрдам беради, шунингдек
психотерапевт ўйинни шундай йўналтириши мумкин-ки, у болага доимий
такрорлаш натижасида аффектни сусайтирадиган маълум аффектив таъсир
кўрсатади.
Кўчма машғулот (4соат)
Психологик хизматни ташкил этиш асослари бўйича илғор МТМлари
психологлари иш тажрибаси билан танишиш.
Кўчма машғулот ҳудудлардаги мактабгача таълим муассасаларида
ташкил этилади.
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади:
-
маърузалар,
амалий
машғулотлар
(маълумотлар
ва
технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий
билимларни мустаҳкамлаш);
-
давра суҳбатлари (кўрилаётган топшириқлар ечимлари бўйича
таклиф бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий
хулосалар чиқариш);
-
баҳс ва мунозаралар (топшириқлар ечими бўйича далиллар ва
асосли аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш
қобилиятини ривожлантириш).
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАЗМУНИ
Модулга оид ўрганилган материаллар асосида мустақил иш
бажарилади.
10
Do'stlaringiz bilan baham: |
