Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. X. Xodjaev

 
 
 
 

---

 
 
1. Inklyuziv ta’limda deganda nimani tushinasiz? 
2. Inklyuziv ta’limning asosiy mohiyati nimadan iborat? 
3. Inklyuziv 
ta’lim 
qanday 
vazifalarni 
hal 
etishga 
yordamlashada? 
4. Inklyuziv ta’lim madaniyati tushunchasini izohlang. 
5. Inklyuziv ta’limning vazifalarini aytib bering. 
6. Inklyuziv ta’limda resurs pedagogning rolini tushuntirib 
bering. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR 

---

II BO’LIM. PEDAGOGIKA TARIXI 
 
I BOB. PEDAGOGIKA TARIXI FAN SIFATIDA. ENG 
QADIMGI DAVRLARDAN VII ASRGACHA TA’LIM-
TARBIYA VA PEDAGOGIK FIKRLAR 
 
1.1. 
“Pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari 
 
Tayanch tushunchalar: tarix, pedagogika tarixi, manba, 
davrlashtirish, xalq pedagogikasi, yozma manbalar, «Urxun-
Enasoy» bitiglari.

“Pedagogika tarixi” faning maqsadi – eng qadimgi 
zamonlardan to hozirgi kungacha turli tarixiy davrlarda tarbiya, 
maktab va pedagogik fikrlar taraqqiyotini tizimli yondashuv asosida 
o’rganishdan iborat. 
Maktab va pedagogika ko’p asrlik tarixiy yo’lni bosib o’tgan. 
Mazkur davrda pedagogika fani ko’plab g’oyalar va kontseptsiyalar 
bilan boyib bordi. “Pedagogika tarixi” faning predmeti - eng 
qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha tarbiya, maktab va 
pedagogik fikrlarning rivojlanish jarayoni.